辽宁省葫芦岛市建昌县2022-2023学年七年级上学期期末检测道德与法治试题

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2023-03-31
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建昌县2022一2023学年度上学期七年级期末检 7.2022年4月扫日,首届全民风读大会在之京开有,习近平总书记发来贺值,在贺值中。总书 班 道德与法治试卷 记看望孩子们养成阁读习蜀,快乐圆读。凝康成长,希壁全杜会都参与到园读中来,形成爱读 书、读好书、兽读书的浓厚氯国,对此。下列说法正磷的是 时间:0分钟演分,0分 ①读书可以数升思推能力,使人影数 ②读书能够进桥心灵,点亮生命 考生注意:请在靠题卡规定的区线片作容,答在本试卷上无效 感请书能够册西意老,悦胜生活中所有挂折④读书是促进个人全面发展的唯一递径 考 第一部分:选择题(40分) A①@ B.①0 C.0 D.③④ 单项造带器(供0小思每小圈:分,共物分,都小酒只南一个达项限行合上号春 尿小敏发现好发情绪低福,偏输在林果相,便赶忙上潮关心询问,但好友不说。井不耐烦他说 不要休管“转身离开,这时小敏的正精做独应该是 出涂在答恩卡相宜位置) .22华1月25日。国家主客习近平存北京主持中图时中亚五国建交0年钱性线钱法 九紧音不舍。一定要问个究凳 且.装弃对方,自己做自己的事 C.联联陪件。成罪小敏的举动 。接告老师,请老师立即干预 话时引用了中国古语:“道虽速。不行不至:事虽小,不为不味。”这一古哥启示爱霜 9. “授我以木瓜,度之狱和那。亚教也:水以为好也,“诗句体球7 人只要圣持不常戴必然我得成功 凡,付出努力才能实暖梦想 A友建不是一成不变的 且,友谊会事来因扰,地添糊馅 C,人人都能活出生含的精彩 D,实现梦您要从难事营起 C.竟◆并不必然伤害友富 D.友遮星平等的:双向的 2, 好说己长便是处,白知己短便是长~“我们野微多牛是基于我们的无如”“塔具斯本钱 10。《论语》中说,“解白那而得登于人,则这是矣,”从文友精数方面,这主要启示我们 的人就越是白命不凡”,这些话共同告诉我们的通理是 A友填是双向的,需要学会去关杆对方,B.友谊需夏宽容,团友之闻不姬讲原则 人,要全面客孩认识,评价白己 玉.人不可有质气,也不可有微骨 C.友谊蜀要到护,严以律已、堂以脊人D.友值需菱真碱,圆友之每要有话直说 C.白我评价不利干个人的成餐 D.不客那辩价自已金产生白负心理 1山.“天宫禄堂第一课开讲了!种将十三号景姐航天负演乐微重力环填下细胞学实验、物体 怎互联网为我们交友提铁了新的平台,它竖悠时空限制,开爵了交友的新通道:北复结交 运动,液体表面张力等观象。漫后。某同学依日霜看疑闲询问老师。老年查阳资料帮同学解决 疑问,井酸居他今后若再语到难题可似链埃与老师一尽交流,衬论。这表明拜生之间」 更多的新用友,以下对网上交友认识正确的是 A.平等相特,相互体该 玉,智者为上,长者为鲜 A,网路虽是虚拟空间。但网上交友也要道守边德和法律B周上可以她意结交雾直 C,被此算重,无话不晚 D,数学相长,声算亦友 C,闲上交友要真候,个人信息不应保壶 D.网上结交的朝友都不可和 12,022年1月1目起缩行的《中华人尾共和曰家定粒有促建法》。将列导全杜会注重家惠 4,13岁的小将在网上剩天时认识一位同支,地经常和同友讲述自己的生语,畅该自己制理话, 家数和家风,增进家庭幸程与杜会和清。下列行为能够促进家度幸福和透的有 并对网友越来越好奇,正巧对方发出道铺。想在调末和地是面。你时小悔的建议是 ①小文米益妈经雪吗老家看量爷爷师粉②小亮错口学习时间紧。不形分胆寒务 A.理性氧重 B.欣物按受C.断然拒能.顺其白粉 @小明给下志国家的爸管递上一杯热茶④小华积慢主动与妈姆沟通以化解冲突 5,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”《《论语也】》这启茶我 A.①2图 B.①2④ C.03g D.00 人.竿习中只有快乐没有辛苦 ,只有和同件一艺学习克成学习任务 13,吉人云:“君子之交淡如冰。”这句话所表达的现点是 C,要发现并保持对学习的兴煌 D。不管个体差异怎样。学习方法都一样 A:在谊是平等的、双向的 日。友谊是一种心灵的相遇 6.从如图漫恒中,我们可以漫取的人生智是有 C.友谊不是一成不变的 D。竞争并不必然伤害友道 ①注意保护个人隐私 14,“任性”是险故任白己的性子,不如约束。有的同学因为学习压力大域者与父号酪气,任 性地武舞离家出走。这种量法 @遁得预助网格沉递 ①不可草。会给自已带来很大的安全隐心②是不会与父母海进的板喝行为 ③理性面对他人评价 团有助于自己争取权有,保护自己的有由不受任何限制④中引越让金,学校、家庭的关挂, ④学会接呐欣赏自己 如强对青少年的心理质导 A.00 R①0 A.①8@ 且.8④ c.080 D.①00 c.20 D. 机通侍-峰表的袖系 七年缘速博与法滑菊页共4发) 七年提道播与法物朝2天(先4页) 扫描全能王创建 15,李琳老师一直圣持恰范里师位学生的作

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