吉林省吉林市第二十三中学 2022-2023学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

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2023-03-31
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2022~2023学年度七年级下册学业质量检测(月考一A) 道德与法治 道德与法治 密 得 分 评卷人 一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题 时 意的。每小题2分,共26分) )1.青春是生命中的华彩乐章,它带来了喜悦和力量,也带来了困惑和烦恼,下列说 法错误的有 ①顺其自然,不谈论青春期的生理变化 ②因自己的某些生理变化而自卑 不 ③尽情享乐,不留下青春遗憾 ④悦纳自己,克服青春期的烦恼 要 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ( )2.青少年的我们每天都在向上生长,每天都有新变化。下列变化中不属于身体变付 的是 夏 A.小明的脸上偷偷地冒出了小痘痘 B.小红的肺活量比一年前大了很多 w C.李华最近的情绪丰富且波动较大 D.小刚的说话声音突然变低变嘶哑 昏 ( )3.最近小凯有时表现出“初生牛犊不怕虎”的特点,有时又表现得比较害羞,不敢 表现自己。小凯的行为体现出下列哪一类青春期矛盾心理 A.自信与自卑 B.闭锁与开放 C.反抗与依赖 D.勇敢与怯懦 ()4.进入青春期,身体的变化如约而至,思维的变化悄然而来。以下描述,属于思维 变化的是 ①有的男生长得更壮实了,精力充沛 ②小李对于学校发展有自己独到的见解 ③小陈认为艺术节板报设计没有辨识度,建议改进 ④在习题课中,小明对参考答案提出了质疑,认为不够完整 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ()5.在青春的美好年华里,我们要培养创造性思维,勇于创新。下列选项中属于创造 的是 A.小梁喜欢读手机小说 B.小青撰写了一篇宣讲稿 C.小赵在手机上看新闻 D.小刘喜欢看微信段子 ()6.对如图漫画《指鹿为马》的寓意,理解正确的是 A.我们要培养思维的独立性,不接受别人的任何意见 这就是马」 B.我们要培养批判精神,敢于对不合理的事情说“不” C.我们要学会相互尊重,乐于包容与自己不同的观点 D.随大流,人云亦云,别人怎么说自己就跟着怎么说 道德与法治·历史试题第1页 (共8页) ()7.某班级进行大扫除时,劳动委员这样分工:女生负责擦玻璃、擦桌子等细活,男 生则主要负责打水、拖地等重活。劳动委员这样分工 ①属于性别歧视,照顾了女生,对男生是一种惩罚 ②比较科学,因为男生女生各有自己的优势和不足 ③是错误的,因为不利于我们增进对异性的了解 ④有利于男生女生优势互补,可以提高效率 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ ()8.七年级某班同学在讨论男女同学交往的话题时,形成以下几种观点,你最不认同 的观,点是 A.男女同学不要交往,以避免早恋 B.男女同学要适度交往,取长补短 C.男女同学要适度交往,互相帮助 D.男女同学要适度交往,有利于营造一种和谐气氛 ()9.一位男生和一位女生在辩论性别优势,都说自己的性别优于对方,辩论了好久谁 也没有说服谁。他俩的错误在于 A.只看到了自己性别的弱势 B.选择了口才与自己相当的对象 C.只看到了自己性别的优势 D.能站在对方性别的角度来思考 ()10.青涩的少年时光,同学之间感情纯洁而美好,偶尔也会遇到来自异性同学特别 的关爱和问询。下列认识不正确的是 A.这是成长中的正常现象 B.这是青春期的心理萌动 C.这是异性间真正的爱情 D.这是自然而美丽的事情 ()11.在校园生活中,男女生恰当的相处方式是 A.无拘无束,勿分性别 B.主动热情,掌握分寸 C.绝不主动,避免交流 D.亲密无间,形影不离 ()12.有人说,早恋是一个美丽的错误。以下不是反对青少年早恋理由的是 A.我们还没有能力承担相应的责任 B.学习是青春期唯一正确的事 C.我们容易把对异性的欣赏理解为爱情 D.我们的生理和心理还没有完全成熟 ()13.有人认为,男女同学之间不存在真正的友谊,而事实上,男女同学正常交往 ①可以增进我们对异性思维方式、情感特征的了解 ②相互取长补短,让自已变得更加优秀 ③是我们成长的一个重要方面 ④可以帮助我们完全消除性别刻板印象 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 道德与法治·历史试题第2页(共8页) 得分 评卷人 二、非选择题(共34分】 14.阅读材料,回答问题.(6分) 七年级同学小五发现自己在今年末纸明闭身高增长了扩多,身休比原美意站其了、 还长出了喉结,身休发生了一系列联炒的变化, (1)我们的身体变化主要表现在哪些方面?(2分) (2)青春期的生理变化有怎样的作用?(2分) (3)影响我们身体的情况各不相同的因素有哪些?(2分) 15.阅读材料,回答问题。(6分) 远大的理想,对未来充满幻超与希望,达批是青春年少。但是髓着年龄的增长, 历的事情日益增多,就会发见自己的计多梦想受到了普多条件的及制,哩想和现尖之间 存在着纸大的差距,于是矛盾的心理此会随之产生, (1)使我们产生矛盾心理和

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