第4单元 第2课时 动手做（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年一年级数学下册同步备课（北师大版）

第四单元 认识图形 第2课时 动手做（一） 【教学内容】 教科书第38～39页内容。 【教学目标】 1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。 2、能对简单的图形进行分解和组合。 3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。 【教学重难点】 重点：通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。 难点：拼出有趣的图形。 【教学过程】 活动一：对简单的图形进行分解 1、把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？ 2、学生说一说后自己动手试一试。 3、把长方形、正方形、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？ 4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。 活动二：利用分好的图形拼图 1、教师出示下面的图： 2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。 3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位） 4、教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。 活动三：折纸游戏 1、用正方形的纸折出纸飞机。 2、有一张长方形的纸折出一个正方形。 3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。 【巩固练习】 折飞机。 师：刚才同学们创作了很多美丽的图案，现在我们一起来学学如何折纸飞机。请大家看教材第39页“练一练”第1题。 让学生取出一张长方形纸，按照教材中的折叠顺序自主动手折飞机，教师巡视指导。 折好后，教师示范完整的折飞机的过程，并详细讲解折叠过程。 同桌两人一起完成练习。 【课堂小结】 师：这节课，老师欣喜的发现，同学们都有一双发现美，欣赏美的眼睛，有一颗创造美的心灵，有一双灵巧的手。这就是老师这节课最大的感受。你们最大的感受是什么？（学生自由回答） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 认识图形 第3课时 动手做（二） 【教学内容】 教科书第40～41页内容。 【教学目标】 1．通过用七巧拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形四边形。 2．在操作的过程中发展想象力，培养创新意识。 3. 发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。 【教学重难点】 重难点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。 【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 小朋友，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课老师和你们一起来玩玩具。 （出示七巧板）你们知道这是什么吗？生回答。板书：七巧板 二、初步认识七巧板 1.为什么叫七巧板呢？ 由7块板组成。有7种颜色。 把一个正方形分成了颜色不同的7块。 2.认真观察。 七巧板由哪些图形组成？。 有5个三角形，有1个正方形，有1个平形四边形。 重点介绍其中的平行四边形。 让学生认识平形四边形。 3.让学生拿出自己的七巧板。 把七巧板的7个图形分类。 说一说，你是怎么分的？ ①按图形分。 ②按颜色分。 ③按大小分。 4.不但可以分一分七巧板的图形，还可以比一比七巧板的图形，通过比较，你发现了什么？有大有小。 哪个力形最大？哪个图形最小？ （让学生拿起来互相看看） 这两个一样大。 你是怎么知道的？ 放在一起比出来的。 （演示比的方法） 5.介绍七巧板。 七巧板是由5个三角形、1个正方形和一个平行四边形组成的。它是我们祖先的一项卓越创造。 19世纪初，七巧板流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”。 只要我们动手又动脑，发挥我们的智慧，用七巧板就可以拼出多种多样的图形。 想试验试吗？ 下面我们就来拼一拼。 三、按要求用七巧板拼出图形 1.拼出正方形。 说说你是用哪几个图形拼成的。有没有和他拼的不一样的？ 还有哪些不同的拼法？ 2.拼出三角形。（——展示不同的拼法） 3.看课本第41页第1题，拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？ 4.七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事？（守株待兔） 找学生讲“守株待兔”的故事。 四、发挥想象，拼出自己喜欢的图形 发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。 【巩固练习】 完成教材第41页“练一练”第2题。 师：七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事。看教材中的三幅图，拼出的图形分别像什么？（人、树、兔） 看到人、树、兔可以想到那个故事？（守株待兔） 请学生讲“守株待兔”的故事。 【课堂小结】 这节课我们认识了七巧板，它由5个三角形、1个正方形、1个平形四边形组成，它是一种最常见的智力玩具，这样简简单单的七块