内容正文:
第6课时 整理和复习
分数的加法和减法
6
义务教育人教版五年级下册
÷
知识梳理
本单元主要学习了哪些知识?
同分母分数加、减法
同分母分数加、减法的计算方法:( )不变,只把( )相加减。计算结果能约分的要约成( )。
分母
2
9
4
9
+
=
6
9
=
2
3
2
3
分子
最简分数
异分母分数加、减法
异分母分数加、减法的计算方法:先( ),然后按照同分母分数加、减法进行计算。
通分
分数加减混合运算
1.分数加减混合运算的顺序:和整数加减混合运算的顺序( )。
相同
2.整数加法的交换律和结合律同样适用于分数。
分数加减混合运算
3.解决喝果汁(牛奶)的问题时,要先确定喝的次数,弄清每次喝的果汁(牛奶)和水各是多少,然后再分别相加求得结果,最后比较多少。
巩固运用
1.计算下面各题,能简算的要简算。
+
-
-
-
=
-
=
=
-( + )
=
-
=
(选自《新领程》)
+ 0.7
+
+1.3
=
( + )+(0.7+1.3)
=1+2
=3
-( + )
=
- -
= 1-
=
2.小红看一本书,第一天看了全书的 ,第二天看了全书的 ,两天一共看了全书的几分之几?
+
=
答:两天一共看了全书的 。
(选自《新领程》)
3.小伟做数学作业用了 小时,做语文作业用了 小时。做语文作业比做数学作业多用了多少小时?
-
= (小时)
答:做语文作业比做数学作业多用了 小时。
4.园林局要绿化长江新城公园,规划种花 km²,植树 km²,种草 km²,规划的绿化面积有多少平方千米?
+
= (km²)
+
答:规划的绿化面积有 平方千米。
(选自《新领程》)
5.一杯纯果汁,东东喝了 ,然后加满水,又喝了半杯。这时他喝的果汁多,还是水多?
答:他喝的果汁多。
(选自《新领程》)
6.一杯纯咖啡,妈妈喝了 杯咖啡后,感觉味道有些涩,就兑满了牛奶;又喝了半杯,还是觉得有些涩,又兑满了牛奶,然后把杯里的咖啡和牛奶都喝完了。妈妈喝的纯咖啡多还是牛奶多?
喝的纯咖啡:1杯
喝的牛奶:
+
= (杯)
<1
答:妈妈喝的纯咖啡多。
(选自《新领程》)
拓展运用
+
+
+
+
…
+
=
…
=
=
(选自《新领程》)
课堂小结
通过这节课的学习,
你有什么收获?
完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
课后作业
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声 明
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