第五单元 14 刷子李（讲解课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年五年级语文下册同步备课（部编版）

新课导入 剪纸 风筝 皮影 泥人 新课导入 “三百六十行，行行出状元。” 五年级语文·下 刷 子 李 14 从课题中你知道了哪些信息？    走进课题 这是一个人的绰号，这个人刷墙特别好，所以才叫“刷子李 ”。 从课题中知道了课文描写的是一个姓李的人，他用刷子干活。 刷 子 李 拿手的行当 姓氏 + 天津人说法： 泥人捏得很好的姓张的人叫（ ）。 风筝扎得很好的姓刘的人叫（ ）。 泥人张 风筝刘 走进课题 作者简介 冯骥才 1942年出生于天津，祖籍浙江宁波。中国当代著名的作家、画家和艺术家。 主要作品：《雕花烟斗》《神鞭》《俗世奇人》等。 知识链接 《俗世奇人》冯骥才创作的短篇小说集。 全书由短篇小说连缀构成，各篇文字极精短，所述之事多以清末民初天津卫市井生活为背景，且作品的风格接近古典传奇，素材均收集于长期流传津门的民间传说。 《俗世奇人》获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖。 学习目标 认识“傅、袱”等6个生字，会写“浆、傅”等14个生字，正确理解课文中的相关词语。 能抓住重点句段反复朗读,领悟并学习作者刻画人物的方法。 体会文章是怎样表现“刷子李”技艺高超的,感受独特的语言韵味。 会认字 傅 fù 袱 fú 蘸 zhàn 诈 zhà 怔 zhèng 师傅 包袱 蘸浆 诈骗 怔住 “馅”是三拼音节。“浆、怔”是后鼻韵母，要注意哦。 馅 xiàn 露馅儿 会写字 浆 傅 袱 障 芝 圣 诈 傻 捏 堪 馅 轰 犯 怔 注意“浆、芝、圣、轰”上下结构，上下两部分相当。 词语认读 粉刷 师傅 绝活 派头 半信半疑 包袱 鼓点 衔接 屏障 平平整整 芝麻 侵犯 露馅 发怔 天衣无缝 自读课文 默读课文： 1.注意读准字音，读通句子。 2.找出描写刷子李和徒弟曹小三的句子 读一读，说说刷子李给你留下什么印象？ 描写刷子李的语句： 只见师傅的手臂/悠然摆来，悠然摆去，如同/伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的/带浆的毛刷/便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 可刷子李/一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实/一道白,白得透亮,折得清爽。 朗读时语速舒缓 “一举、立时”速度稍快，语调上扬。 通过对刷子李刷墙动作、声音的描写，体现刷子李的技艺高超。 通过描写刷子李刷墙的效果，衬托出刷子李高超的技艺。 自读课文 描写曹小三的语句： 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 “轰然倒去”读慢一点 “最、到底”重读 “神圣、侵犯”重读 自读课文 整体感知 自由读课文，梳理课文主要内容。 曹小三跟着师傅去刷墙，一开始他 ， 后来在刷墙过程中发现师傅身上的黑衣服 ， ；师傅刷完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最后师傅告诉他那是裤子上的 。 半信半疑 一个 芝麻大小的粉点都没有 一个洞 合作探究 读完课文，你认为“刷子李”是个什么样的人？ 大胆自信 技艺高超 心细如发 俗世奇人 自读要求 1.“刷子李”技艺高超表现在哪些地方？ 2.作者是怎样描写他的高超技艺？ 课文精讲 细读课文，想一想：哪些地方体现出刷子李技艺高超？ 效果奇 规矩奇 动作奇 侧面描写，表现刷子李的技艺非凡。 他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。 一种很美妙、很舒服的感觉。 课文精讲 效果奇 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。 比喻句，把墙面比作“屏障”。 指刷子李刷墙时，每一道浆都衔接得没有一点儿破绽。 技艺高超 课文精讲 效果奇 可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。 刷子李的技艺高超，确实是一位奇人。 刷子李刷墙效果好。 课文精讲 效果奇 最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 照他的规矩一天只刷一间屋子。 刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。 指刷子李刷墙有自己的一套准则 精益求精 追求完美 课文精讲 规矩奇 奇人刷子李 技艺高超 满 身 是 白 普通粉刷匠 没有一个白点 课文精讲 比喻，把刷子李刷墙的动作比作伴着鼓点，和着琴音，生动形象写出刷子