第五单元 16 海上日出（讲解课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版）

新课导入 这些图片记录了人们在高山、平原……看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！ 四年级 · 下 第一课时 3 《海上日出》是什么类型的课文？看到题目，你能想到什么？ 写景的课文。“日出”：是太阳升起来；“海上”：点明在什么地方看日出。从题目可以想到课文写的是海上日出的景象。 巴金（1904-2005）：原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都。现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，中国当代文坛的巨匠。2005年10月17日因病逝世于上海。 主要作品有：《死去的太阳》《新生》《砂丁》《萌芽》和著名的“激流三部曲”：《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”：《雾》《雨》《电》。 作者简介 扩 范 努 烂 替 镶 紫 仅 刹 会写字 清静 扩大 范围 努力 刹那 夺目 分辨 灿烂 不仅 重荷 镶嵌 kuò chà hè xiāng 一刹那、转眼间、一瞬间、眨眼间、顷刻间、转瞬即逝、弹指之间…… 形容时间极短。 你还知道哪些表示时间短暂的词语? 读准字音 分辨 辨认 辨别 争辩 辩论 狡辩 辫子 发辫 马尾辫 豆瓣 蒜瓣 花瓣 说一说“辨”“辩”“辫”与“瓣”在含义和用法上有什么不同？ 辫子辫子，丝带扎。 花瓣豆瓣，中间瓜。 一点一撇，辨别清。 争辩论辩，言说话。 顺口溜识记： 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 hè 绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，微微含笑。 hé 多音字 词语解释 【重荷】 过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。 【一刹那】 十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。 【奇观】 奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。 【重围】 层层的包围。文中形容把太阳围得很严。 【分辨】 区分辨别。 镶：（1）把东西嵌进去；（2）在外围加边。 句子：然而太阳在黑云里放射出的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 结合语句，给“镶”选择恰当的解释，并想象语句描写的景象。 √ 1.默读课文，感知日出时的景象： （1）课文哪段话告诉了我们作者观日出的时间、 地点和周围环境？ （2）哪些段落描写了海上日出的壮丽景象？ （3）哪段话写出了作者观日出的感受？ 初读感知 （6）观看日出的感受。 第三部分 根据以上问题将课文分成三个部分： （1）为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮。 第一部分 （2-5）叙述了几次看到海上日出的景色，具体描写了日出过程中景色的变化。 第二部分 （1）课文第2—5自然段描写了海上日出的景象。 分别写了____________、_____________日出的不同景象。 天气晴朗时 有云的情况下 讨论交流 （2）体会开头和结尾的作用。 齐读第1自然段，思考：这段文字，作者向我们交代了什么？ 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 说明作者多次，长期观察。 “周围非常清静”和“船上只有机器的响声”矛盾吗？为什么？ 不矛盾。因为只有周围很静的时候，听到的声音才格外响亮。这里以动写静，用“船上只有机器的响声”衬托周围环境“非常清静”，也从侧面点明时间之早。 这一自然段与下文有什么关系？ 开头总起 巴金爷爷在海上看日出有什么感受？你能从文中找出一句话来概括吗？ 这不是很伟大的奇观吗？ 巴金爷爷为什么有这样的感受？日出的景象是怎样的？下节课我们一起来学习！ 整体感知 为什么说海上日出是伟大的奇观呢？这个问题我们下节课再深入探究。 1.抄写生字词，继续朗读课文。 2.有条件的同学明天早起，观察一下日出的景象。 课后作业 四年级 · 下 第二课时 20 谈话导入 上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。 一、朗读课文，整体把握第一感受。 自由朗读课文，思考：读了课文，你的感受是什么？文中哪句话概括写出了巴金爷爷在海上看日出的感受? 这不是很伟大的奇观吗？ 二、顺着探究点，深入品读课文。 独立阅读并思考：为什么称“海上日出”为“伟大的奇观”？ 学习第2—3自然段