专题01《水银花开的夜晚》讲解-2023高考语文二轮复习一篇文本终结核心考点

水银（花） 班主任 水银温度计摔断 追忆班主任 思念、 理解 形象+分析（并列作答） 例如： 相貌不凡 技艺精湛 不拘小节 朴实善良 善解人意 坚强不屈 人 物 形 象 外在特征 内在特征 身份 外貌衣着 职业 技能 行为习惯 心理情感 精神品质 概括人物形象 ④心地善良。帮助家贫学生；带我们进城去照相馆拍合影；离开时送我们东西。 概括人物形象 形象+分析（并列作答） ①严厉。鞭策学生不甘落后，刻苦学习；管理班级值日制度严格。 ②原则性强。坚持让学生洗手，讲究卫生。（本点可和上一点合并） ③爱岗敬业。鞭策学生不甘落后，刻苦学习；快放学时加一小节课，讲经典的励志故事。 注意“柔中有刚”、“恩威并施”的灵活处理 形象的合并与拆开取决于本文人物形象的数量 概括情感变化 情感+分析（并列作答） 局部概括 整体概括 概括一段或几段 的内容要点 着眼于整篇 文章考查 概括段意 概括人、物、环境的特点 概括原因、意义等 概括情感态度 概括主旨 摘取→合并→舍取→整合 物象特点注意外在+内在 学会找联系、由表及里 思考原因 圈画文中带有明显感情色彩 的词 关注一篇文章以及每一段的首尾， 关注文中抒情、议论的句子。 概括情感变化 情感+分析（并列作答） 按情节的变化切分情感的变化 ①憎恶与认可。老师用恩威并施的方法教育学生，严厉时，学生憎恶她。温和时，老师的业务能力、敬业、善良，受到学生认可。 ②沮丧、不舍。老师离开时，不严厉了，还带有偿还之意，让学生感到沮丧，不舍。 ③思念与感激。四十多年后，热切地思念老师，对她心怀感激，认为她虽严厉，但惩戒有尺度，在困苦的环境中，出于真诚和善意来爱护和教育学生。 概括内容 概括原因 对水银的认识：从恐惧水银的毒性，到坦然接受它，最后到欣赏它的独特的美。 用意：①内容上，作者对水银认知的变化实际上也是作者对班主任老师的感情的变化：从憎恶到思念、感激。 ②结构上，对水银的认知的变化是文章的线索，串联了作者对班主任老师的情感变化，使得文章的结构脉络清晰。 句子的含义 景 （物、 人）、 事、 情 水银（花） 班主任 水银温度计摔断 追忆班主任 思念、 理解 水银有毒 黑夜里的水银花 绽放独特的美 班主任严厉、实行惩戒教育 在今天可能会遭到谴责，但在当时（环境局限、观念局限）是有价值、有借鉴的 美好是无罪的：看似夺人性命的东西也有它的美丽可爱的一面；让我们憎恶的惩戒教育也有它温情的可敬的一面。 时代在进步，观念在改变，但不变的是积极投身教育事业，为学生健康成长付出的真心。任何教育方式只要是基于学生健康成长考虑的都具有借鉴意义。 句子的含义 ①表层（视情况而定是否答）②深层③深层（跟主旨相关） 注意：1.有手法点出手法 2.局部词语有特别含义可先解释词语 ①答法一 局部解读：一语双关/象征，“黑夜”既是指时间上的黑夜，也指观念由于各种原因造成的某些蒙蔽；比喻，“花朵”比喻班主任老师。 ②整体深层：班主任的惩戒教育也有温情可敬的一面，在当时的环境下是不应被谴责的。 ③主旨情感：水银花、班主任老师都有属于自己的优点和美好，表达了作者对水银花的赞美，对老师的认同、感激。 ①答法二 整体表层：水银虽有毒，但黑夜里“绽放”的水银花是纯净美丽的，是无罪的。 句子的含义 ①表层（视情况而定是否答）②深层③深层（跟主旨相关） 注意：1.有手法点出手法 2.局部词语有特别含义可先解释词语 句子的含义 ①表层（视情况而定是否答）②深层③深层（跟主旨相关） 注意：1.有手法点出手法 2.局部词语有特别含义可先解释词语 ②主旨上：卒章显志+5（3）③ 卒章显志，美好是无罪的，表达了作者对水银花的赞美，对老师的认同、感激。 句段的作用 结构、内容、情感、(有时会考虑艺术效果) ③结构上：照应了文章开头部分，水银散落分裂在地，我家的黑夜亮了。/ 照应了文章标题“水银花开的夜晚”，使文章结构严谨、连贯。 ①内容上： 同5（3）①+② 写出了黑夜里的水银花是纯净美丽的，是无罪的；班主任的惩戒教育也有温情可敬的一面，对学生有潜移默化的正面影响。 句段的作用 结构、内容、情感、(有时会考虑艺术效果) 构思技巧/物象的作用 《优化方案》P116 作者如何通过“雪”来展开叙述的？结合全文简要分析。 易混题辨析 景（物、人）、 事、 情 雪花 叙述内容 触发回忆 贯穿回忆 收束全文/首尾照应 构思技巧/物象的作用 作者如何通过“雪”来展开叙述的？结合全文简要分析。 易混题辨析 景（物、人）、 事、 情 雪花 叙述内容 触发回忆 贯穿回忆 收束全文/首尾照应 从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。 内容 结构 情感 构思技巧/物象的作用 ①结构上