4.电磁铁 同步练习 六年级科学下册 苏教版

4.电磁铁 同步练习 六年级科学下册 苏教版（含答案） 【核心素养】 1.动手制作电磁铁，并比较电磁铁与磁铁有什么相同与不同之处。（重点） 2.通过实验来探究影响电磁铁磁力大小的因素。了解各种因素对磁力大小有怎样的影响。（重点、难点） 3.了解电磁起重机。 一、填空题 1.电能可以转换为_____________，利用电流产生磁性的装置叫作_____________。 2.电磁铁磁力大小与_____________、_____________、_____________、_____________等因素有关。 3.把电磁铁安装在吊车上，通电后电磁铁就能把各种_____________牢牢吸住，吊运到指定地点；切断电流后磁力_____________，就能把被吸物体放下来。 二、选择题 1.下列措施不能改变电磁铁磁力大小的是（ ）。 A.改变电池节数 B，改变线圈匝数 C.改变导线的颜色 2，下列装置中，没有用到电做铁的是（ ）。 A，磁性黑板 B，扬声器 C，电铃 3.下列电做铁中，吸起的回形针数量最多的是（ ）。 A.电池节数为1、线圈匝数为10的电磁铁 B.电池节数为2、线圈匝数为20的电磁铁 C，电池节数为1、线圈匝数为20的电磁铁 4，下列关于电磁铁的说法，正确的是（ ）。 A.电磁铁和磁铁一样，做极是不能改变的 B.电磁铁的磁力大小不能改变 C.其他条件不变的情况下，线圈匝数越多的电磁铁通电后磁力越大 5.电磁铁和普通磁铁相比，其优点是（ ）。 A.有磁极 B.有磁力 C.磁极和磁力的大小可以改变 6，小丽用小磁针靠近电磁铁钉尖的一端，发现小磁针的N极被排斥。据此可以判断，电磁铁钉帽的一端是（ ）。 A.S极 B.N极 C.无法判断 7.小明将一个导电线圈匝数为25匝的电磁铁接入电源是节电池的简单电路中，闭合开关后，发现电磁铁能吸起10枚回形针。反复做几次以后，小明发现吸起的回形针数量变少了，他又反复做了几次后，电磁铁只能吸起6枚回形针了。出现这种现象的原因是（ ）。 A.电磁铁的线圈断了 B.电池的电量减少了，电磁铁的磁力变小 C，回形针越来越重了 8.小明做完电磁铁实验后，切断电流，发现做铁芯的铁钉还能吸起一两枚回形针，出现这个现象的原因是（ ）。 A.电磁铁中的铁钉被磁化，断电后做力没有立即消失 B.电磁铁上继绕的导电线圈被做化，断电后还存有破性 C.电磁铁会跟磁铁一样，一直有磁力 三、判断题 1.电磁起重机使用起来十分方便。（ ） 2.电磁铁和普通磁铁没有什么不同。（ ） 3.普通磁铁和电磁铁的相同之处是两者的磁极都可以发生变化。（ ） 4.增加电磁铁上线圈的匝数，电磁铁的磁力会变小。（ ） 5.电磁起重机是将电能转换为机械能的装置。（ ） 6.电磁铁磁力的有无，可以通过通电或断电来控制。（ ） 7.电磁铁和普通磁铁都有磁极。（ ） 8.电磁铁的磁力一定比普通磁铁的磁力要大。（ ） 四、实验探究题 为了探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关，某科学小组利用甲、乙、丙三个实验装置进行了研究，如图所示。已知：三个装置中的电池、导线、铁芯都相同。 甲 乙 丙 1.选择甲、乙装置，可以研究“电磁铁的磁力大小与_____________的关系”。 2.实验中，用吸起回形针的数量表示电磁铁磁力的大小。请你在下表括号内填上实验装置的名称。（选填“甲”“乙”或“丙”） 吸起的回形针数量（枚） 第一次 第二次 第三次 第四次 （ ） （ ） （ ） 3.要研究电磁铁磁力大小与电流大小的关系，应该选择装置（ ）。 A.甲和乙 B.甲和丙 C.乙和丙 4.通过以上实验发现，当电磁铁的导电线圈匝数定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁力越_____________；当电流一定时，电磁铁的导电线圈匝数越多，电磁铁的磁力越_____________。 5.下列物品中，利用了电磁铁的是（ ）。 A.指南针 B.自行车 C.磁悬浮列车 参考答案 一、 1.磁能 电磁铁 2.线圈匝数 电池节数 导线粗细 铁钉长短 3.铁制品 消失 二、 1.C 2.A 3.B 4.C 5.C 6.A 7.B 8.A 三、 1.√ 2.× 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 四、 1.导线线圈匝数 2.丙 甲 乙 3.B 4.大 大 5.C 1 学科网（北京）股份有限公司 $