内容正文:
八年级(下册)·BS
第2课时
用“HL”判定直角三角形全等(学生用书莫P22)
课前预习检测
课堂讲练
⊙旧知回顾
考点1用HL判定直角三角形全等
1.(2022·成华区期末)如图,点B,F,C,E在
例①如图,在△ABC中,D
一条直线上,∠B=∠E,BF=EC,添加下列
为边BC的中点,DE⊥AB
一个条件,仍不能判断△ABC≌△DEF
于点E,DF⊥AC于点F,
的是
(C)
且DE-DF.∠B与∠C之
间有什么关系?说明你的理由
【思路导航】∠B和∠C分别在Rt△BDE和
Rt△CDF中,利用全等三角形的性质即可
解答
A.AB=DE
B.∠A=∠D
解:∠B=∠C.理由如下:D是BC的中点∴.BD
C.AC=DF
D.AC∥DF
CD.:DE⊥AB,DF⊥AC,∴.∠DEB=∠DFC=
2.如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分
BD=CD.
90°.在Rt△BDE与R:△CDF中,
∠CAB交BC于点D,BE⊥AD,交AD的
DE=DF.
延长线于点E.若∠CAB=50°,则∠DBE的
Ri△BDE≌R1△CDF(HL)..∠B=∠C
度数为25
【点拨】HL”是判定两个直角三角形全等的特殊方
法,但不是唯一方法,应用“HL”判定两个直角三角形
全等时,应在两个三角形的特号前加上R”
举一反三
○新知预练(阅读教材第18页至第20页,完
L.下列条件中,能说明两个直角三角形全等
成下面的练习)
的是
(D)
3.如图,在Rt△ABC和
A.锐角分别相等
Rt△DCB中,已知
B.一条直角边分别相等
AB=DC,∠A=∠D=
C.斜边分别相等
90°,AC与BD交于点O,则有△ABC
D.两直角边分别相等
△DCB,其判定依据是HL..
2.如图,已知AB∥EF∥DC,∠ABC=90°,AB
4.如图,若要用“HL”证明R△ABC≌Rt△ABD,
DC,则图中的全等三角形共有3对.
D
则还需补充的条件是AC=AD或BC=BD·
3.如图,已知∠A=∠D=90°,E,F在线段BC
上,DE与AF交于点O,且AB=DC,BE=
B
CF.求证:△ABF≌△DCE.
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第一章三角形的运明
2.在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,
BE⊥AC于点E,DF⊥AC于点F,CF=AE,
BC=DA.求证:Rt△ABE≌Rt△CDF.
证明:,BE=CF,∴.BE+EF=CF+EF,即BF
CE.∠A=∠D=90°,∴.△ABF与△DCE标是
直角三角形.在Rt△ABF和Rt△DCE中,
BF=CE.
.Rt△ABF≌Rt△DCE(HL)
AB-DC.
DA-BC.
考点2直角三角形全等的综合判定
证明:在R△ADC与R1△CBA中,
AC=CA.
例②如图,已知∠ACB
RL△ADC≌Rt△CBA(HL).∴.DC=BA.又BE
∠ADB=90°,AC=AD,E
⊥AC于,点E,DF⊥AC于点F,∴.∠AEB
是AB上任意一点.求证:
∠CFD一S0,在R1△ABE与Rt△CDE中,
CE=DE.
AE-CF.
.Rt△ABE2Rt△CDF(Hl..
AB=CD.
【思路导航】CE,DE分别在△AEC和△AED
中,要证明CE=DE,只需要证明△AEC≌
△AED即可.
课堂小结
AB-AB.
证明:在RI△ABC和RL△ABD中
AC-AD.
1.直角三角形全等的判定定理
Rt△ABC≌Rt△ABD(HI.)..∠CAB=∠DAB.在
斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角
AC-AD.
形全等.简述为“斜边、直角边”或“HL。”
△AEC和△AED中
∠CCAE=∠DAE.∴.△AEC
2.判定两个三角形全等的方法
AE-AE.
(1)“边边边”(SSS):(2)“角角边”(AAS):
≌△AED(SAS)..CE=DE.
(3)“角边角”(ASA):(4)“边角边”(SAS):
【点拨】判定直角三角形全等一腹有四种思路:(1)若
(5)“斜边、直角边”(HL).
已知条件中有一组直角边和一组斜边分别相等:用
“日L“判定:(2)若有一组锐角和一组斜边分别相等,
课后分层训练
用“AAS”判定:(3)若有一组锐角和一组直角边分别
相等,用“AAS”或“ASA”判定:(4)若有两组直角边
基础过关当
分别相等,用“SAS”判定
1.如图,已知AB=CD,BF=CE,AE⊥BC于
举一反三
点E,DF⊥BC于点F,则证明△ABE≌
△DCF的依据是
(A)
1.如图,MN∥PQ,AB⊥
MA D
D
PQ,点A,D,B,C分别在
直线MN与PQ上,点E
P B
在AB上,AD+BC=7,
AD=EB,DE=EC,则AB的长为7·
A.HL B.ASA C.SAS
D.AAS
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八年级(下册)·