4.2 分数与除法的关系（同步练习）苏教版五年级下册数学

第四单元 分数的意义和性质 第2课时分数与除法的关系 【基础提优】 1.填一填。 （1）在括号里填合适的数。 （　　）÷（　　） （　　）÷（　　） （2）在括号里填合适的分数。 17分＝（　　）时 9分米＝（　　）米 129克＝（　　）千克 17时＝（　　）日 353平方米＝（　　）公顷 13平方厘米＝（　　）平方分米 （3）把5千克桃平均分给7只猴子，每只猴子分到这些桃的，是千克。 （4）①如图① ，把1平方厘米的正方形平均分成4份，每份是平方厘米。用除法计算是:（　　）÷ （　　）（平方厘米）。 ②如图② ，把3个面积是1平方厘米的正方形平均分成4份，每份有3个平方厘米，是平方厘米。用除法计算是:（　　）÷（　　）＝ （平方厘米）。 2.判一判。 （1）除法中的被除数就是分数的分子，除数就是分数的分母，除号就是分数线。（　　） （2）1千克的与3千克的相等。（　　） 3.在下图中涂色表示公顷，再填空。 公顷可以表示把1公顷看作单位“1”，平均分成（　　）份，有这样的（　　）份，也就是1公顷的;也可以表示把（　　）公顷看作单位“1”，平均分成（　　）份，有这样的（　　）份，也就是（　　）公顷的。 4.一块长方形布，长6米，宽3米，可以做成25个蝴蝶风筝。平均每个蝴蝶风筝用布多少平方米？ 【能力拓展提优】 5.把一根5米长的绳子对折3次，其中的3段占这根绳子全长的，每段长（　　）米。 6.把一根6米长的绳子剪成同样长的小段，剪了6次，每段是这根绳子的几分之几？每段长多少米？ 7. 李明4小时走完21千米的路程，平均每小时走多少千米？平均每千米用多长时间？3小时走的路程是全程的几分之几？ 答案：1.（1）（3） （4）①4 1 4 ② 4 3 4 2.（1）×[解析:分数和除法既有联系，又有区别，两者之间不能用“相等”或“相同”等词语来表述，只能用“相当于”来表述。] （2）√ 3. （平方米） 解析:把这根绳子对折3次，即把这根绳子平均分成8段。] 6.6+1＝7（段） （米） [解析:剪6次能剪成7段，也就是把这根绳子平均分成7段。] （千米） （时） 学科网（北京）股份有限公司 $