【单元专题卷】 部编版语文七年级下册第5单元专题02阅读理解

部编版7下·语文 试卷第1页，共1页 1 / 15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 【单元专题卷】部编版语文7年级下册 第5单元 专题02 阅读理解 一、语言表达 1．借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的性格品质。本文运用借物喻人的手法，表达对人生意义全新的深刻理性认识。请你运用借物喻人的写法写一种食物，表达对人生意义的认识。 二、诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，完成各题。 己亥杂诗·其五 清代 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 2．这首诗共四句，写出了诗人几种心情？请你概括。 3．“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是广为流传的佳句，请自选一个角度进行赏析。 古诗赏析 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 4．“阴阳割昏晓”中“割”字有何精妙之处？ 5．“会当凌绝顶，一览众山小”化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义。请说说你的理解。 三、课内阅读 阅读下面文章，完成小题。 马说 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱干奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”吗呼！其真无马耶？其真不知马也！ 【链接材料】 己亥杂诗 （龚自诊） 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 6．韩愈，字退之，_______代文学家。 7．下列加点词语的解释有误的一项是（   ） A．一食或尽粟一石（有的人） B．才美不外见（同“现”） C．食之不能尽其材（才能、才干） D．执策而临之（面对） 8．“执策而临之，曰：‘天下无马！’”运用了哪两种描写方法？表现了食马者怎样的神情和心理？ 9．本文运用什么手法揭示了当时的社会现象？表达了作者怎样的政治主张？ 10．本文和链接材料都围绕人才问题发表了看法，请说说两文阐述的选拔人才的方法是否一致？试加以说明。 阅读下面的选文，完成下面各题。 （甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 （《愚公移山》） （乙） 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》） 11．下列加点词语解释有误的一项是（    ） A．年且九十（将要） B．杂然相许（赞同） C．河曲智叟亡以应（丢失） D．飞来山上千寻塔（古代长度单位） 12．下列句子朗读停顿正确的一项是（    ） A．遂∕率∕子孙荷担者∕三夫 B．邻人∕京城氏之∕孀妻∕有遗男 C．操蛇∕之神∕闻之 D．不畏∕浮云遮∕望眼 13．下列句子中没有省略现象的一项是（    ） A．告之于帝 B．操蛇之神闻之 C．跳往助之 D．命夸娥氏二子负二山 14．下列理解有误的一项是（    ） A．《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。 B．愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，目的是“指通豫南，达于汉阴”。 C．《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 D．读了《愚公移山》让我们明白一个道理：做任何事情要有恒心、有毅力，再加上神灵的帮助，一定能成功。 15．对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（    ） A．“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一