6.1 集体生活邀请我 （含视频）-【轻松备课】2022-2023学年七年级道德与法治下册高效课堂示范课件（部编版）

第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 1 1.知道集体的内涵，明白过集体生活的必要性。 2.体会集体的温暖和集体的力量。理解集体对个人成长的作用。 3.增强集体意识，培养参与集体生活、热爱集体的良好品质。 导入新课： 运用你的经验 我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？ 班集体 学校 学生会 兴趣小组 认真阅读课本内容，思考： 1、集体的含义是什么？ 2、个人如何感受集体的温暖？ 3、如何正确认识集体的力量？ （集体力量与个人力量的关系是什么？） 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 01 集体的温暖 自学检测 集体是人们联合起来的有组织的整体。 1、集体的含义是什么？ P53 图片感悟：这些是集体吗？ 大街上的人群 超市购物的人群 公交车上的人们 长城上的游客们 一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。 新知探究： 图片感悟：这些是集体吗？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 图片感悟：这些是集体吗？ 集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织 学习小组、社团、少先队、共青团、军队、企业、社会团体等。 家庭 国家 学校 班级 √ 知识小结 集体是人们联合起来的有组织的整体。 1、集体的含义是什么？ P53 我们每个人都有过集体生活的情感需要。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织 p55 和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。 下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。 没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。 生病了，同学们打来问候电话。 过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福 集体生活满足我们的情感需要。 2、集体生活带给我们哪些温暖？ 13 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 武大靖说：“半决赛等待判罚的时候很紧张，大家都是互相支持、互相鼓励、彼此信任，才走到决赛，才走到现在。” 情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里 有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？ 如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。 情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是 什么感觉？ 尴尬、陌生感…… 感受集体的温暖 安全感、归属感 相关 链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 安 全 感 归 属 感 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 集体取得成绩时， 我们可以体验到集体荣誉感 集体荣誉感：当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。 相关链接 2.集体荣誉感的作用 （1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 骄傲 自豪 归纳：怎样感受集体的温暖？（为什么要过集体生活？） 我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 1 2 3 21 集体对成员的重要性 成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率 相互关联 重要性 相互交流 成员对共同目标 的共识程度 共识程度 成员间的默契程度 默契程度 时间长短 集体存在 的时间长短 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 让韩梅梅感受到集体的温暖必须增强班集体的联结度。 3、集体温暖与集体联结度存在什么联系？ 23 4、与集体的联结度密切相关的因素 成员间相互关联的程度。 集体对成员的重要性。 成员间相互交流的频率。 成员对共同目标的共识程度。 成员间的默契程度。 集体存在的