第五单元 12 寓言二则（讲解课件）-【优翼·学练优】2022-2023学年二年级语文下册同步备课（部编版）

新课导入 你们谁知道图中的故事讲的是什么？ 课文 12 寓 言 二 则 二年级·下 1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8 个字，会写“亡羊补牢、劝告”等5个词语。 2.朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗 助长”两个成语的意思。 3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句 子中的作用。 学习目标 寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。 知识锦囊 寓 yù 寓言 则 zé 亡 wáng 牢 láo 圈 juàn 坊 fāng 原则 死亡 牢房 羊圈 坊间 钻 zuān 钻洞 huǐ 后悔 此 cǐ 焦 jiāo 筋 jīn 疲 pí 截 jié 从此 焦急 牛筋 疲劳 截取 喘 chuǎn 喘气 叼 diāo 叼走 悔 我会认 寓 则 亡 牢 圈 焦 筋 疲 截 喘 叼 悔 数羊儿！你能数到第几只“羊儿”？ wáng 造句 发洪水时应该往高处逃亡。 结构 组词 逃亡 死亡 亡羊补牢 笔顺 独体结构 我会写 láo 结构 组词 牢固 牢记 画地为牢 上下结构 造句 我们要牢记老师的教导。 笔顺 zuān 结构 组词 钻研 钻洞 钻牛角尖 左右结构 造句 他潜心钻研化学实验。 笔顺 quàn 结构 组词 劝说 劝告 劝善惩恶 左右结构 造句 妈妈劝告他要保持整洁。 笔顺 diū 结构 组词 丢进 丢失 丢三落四 上下结构 造句 他将牛奶盒丢进可回收垃圾桶。 笔顺 gào 结构 组词 告诉 告别 自告奋勇 上下结构 造句 我告诉你一个秘密。 笔顺 jīn 结构 组词 筋斗 青筋 钢筋铁骨 上下结构 造句 孙悟空一个筋斗十万八千里。 笔顺 pí 结构 组词 疲倦 疲劳 疲惫不堪 半包围结构 造句 她工作时间太久了，看起来很疲倦。 笔顺 加一加 贝 +刂 = 则 站 - 立 + 钅= 钻 牛 + 宀 = 牢 换一换 识字方法 减一减 忙 - 忄 = 亡 15 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！ 点击听朗读 初读课文 ♈ 自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？ 课文解读 一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。 丢了羊 劝他 没有 又丢了羊 后悔 窟窿 羊圈 结合课文内容，猜猜“亡羊补牢”的意思？ 亡羊补牢 丢失 养牲畜的圈 羊丢失后修补羊圈。 20 ♈ 认真默读课文，思考：羊丢失了几次？ 两次 一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。 一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。 第一次丢羊 原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。 讨论交流 如果你是放羊人，这时候你会怎么做？ 我们来看看放羊人是怎么做的？ 街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 着急、关心 不以为然 从他们的对话中可以看出他们的内心想法是怎样的？ 课文解读 ◆ 把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！ 比一比这两句话有什么区别？ 课内拓展 ◆ 赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！ 解析： 多了一个“赶紧”，表达出了街坊的焦急和关心，表现了街坊的明智和热心，表达上更准确。 讨论交流 思考：为什么养羊人会是不以为然的态度呢？ 说明养羊人认为羊已经丢了，修羊圈于事无补。 ♈ 养羊人不听劝告，产生了什么后果？ 课文解读 第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 第二次丢羊 两个“又”字表明悲剧再一次发生。 讨论交流 如果你是养羊人，这时候你的心里会想些什么？ 想一想： ♈ 这个人后来是怎么做的呢？ 课文解读 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。 说明养羊人意识到了自己的错误，知道了补救的重要性。 讨论交流 你有哪些后悔的经历，说出来和同学交流一下吧！ 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 “赶紧”强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。 他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 课内拓展 比一比： 37 他堵上窟窿后的结果怎样呢？ 课文解读 从此，他的羊再也没丢过。 内心的 想法 结果怎样 第一次 第二次 丢了两次羊，养羊人分别是怎么想的？怎么做的？结果怎么样？ 怎么说 怎么做 羊已经丢了，还修羊圈干什么？ 没有修羊圈 羊又少 了一只 满不在乎 现在修还不晚