内容正文:
统编版 语文 四年级 下册
10 绿
第一课时
第二课时
10 绿
1
朗读要求:
自由大声朗读诗歌,把诗歌读通顺,字音读准确。
第一课时
统编版语文 四年级 下册
10 绿
10 绿
朗读课文 扫清障碍
我会认
我会认
我会写
挤
叉
挥
挤着
交叉
瓶
10 绿
10 绿
归类识字
挤
挥
抱—抓—捏
晖—辉—浑
10 绿
10 绿
字理识字
10 绿
圈画出文中描写“绿”的词语,看看文中一共出现了多少种绿,你由这些“绿”想到了什么?
10 绿
10 绿
10 绿
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
绿得发黑
绿得出奇
10 绿
朗读要求:让我们走入诗歌放声朗读,读准字音,读通句子,寻找我们心中的绿色。
10 绿
10 绿
10 绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的......
到哪去找这么多的绿:
墨绿,浅绿,嫩绿,
翠绿,浅绿,粉绿......
绿得发黑,绿得出奇;
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的。
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在智慧,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起。
10 绿
艾青,原名蒋正涵,出生于浙江金华,现当代文学家、诗人。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品:《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》,《归来的歌》和《雪莲》曾获中国作家协会全国优秀新诗奖。
10 绿
10 绿
10 绿
朗读要求:上节课我们跟随诗人艾青的《绿》再次走入了美好的诗歌世界,让我们再次大声朗读诗歌,想象画面,看看诗人写了哪些绿色,这些绿在作者的笔下又有什么特别之处呢?
第二课时
10 绿
到哪儿去找这么多的绿:
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇;
墨绿
浅绿
嫩绿
翠绿
淡绿
粉绿
10 绿
10 绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了
到处是绿的……
10 绿
10 绿
刮的风是绿的,
下的雨是绿的,
流的水是绿的,
阳光也是绿的;
圈一圈都有哪些事物是绿的。
10 绿
10 绿
绿的密集
集中
挤
重叠
交叉
诗人对绿的喜爱与赞美
10 绿
10 绿
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
诗人对绿的喜爱与赞美
10 绿
10 绿
艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给你怎样的感受?
10 绿
10 绿
七彩课堂 伴你成长
QICAIKETANG
10 绿
$