3《安塞腰鼓》课件-2023春八年级下册部编版语文同步讲解（PPT课件＋教学设计＋同步练习+导学案）

3 安塞腰鼓 刘成章 人教统编版语文 八年级下册 1 陕北风光 第一课时 3 腰 鼓 陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 新课导入 陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。 在古代既是激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角,也是将士凯旋的欢迎曲。如今,安塞腰鼓已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。 背景介绍 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。它是黄土高原的产物，其粗犷、雄浑的风格与当地的自然环境、地理风貌、民风民情浑然一体 。 安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 安塞腰鼓，那火一样热烈的舞蹈，在我国大西北黄土高原上享有“天下第一鼓”的美称。在这样激越的舞蹈面前，我们谁都会觉得它美、好、精彩。可是真要我们用文字去描述这舞蹈，却又会觉得很难很难，会感到言语的匮乏。那么，就让我们一起来学习今天的这篇课文——《安塞腰鼓》，欣赏刘成章作家的精彩文笔吧！ 1.掌握课文中的生字新词，感受安塞腰鼓的恢宏气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。（重点） 2.了解排比、反复及短句的表达效果，体会作品所蕴含的节奏美和诗意美。（难点） 3.感受中华民族生命律动的厚重阳刚之美,学会热爱生命，热爱生活。（重点） 学习目标 刘成章，1937年生，陕西延安人。当代诗人、散文家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛。主要作品有《黄土情》《纤丽的阳光》，其中《羊想云彩》获得首届鲁迅文学奖。 作者简介 他写陕北，追“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”! 本文选自1986年10月3日《人民日报》。略有改动。20世纪80年代初，我们的祖国在改革开放中呈现出日新月异的景象，人到中年的刘成章先生此时也远离家乡来到省城，脑际里回闪着安塞腰鼓那气吞山河的壮丽景象，耳畔回旋着黄土高原那在沉默中爆发的鼓点。 背景链接 面对祖国的新景象，他感悟到：“安塞腰鼓”不仅是陕北这块黄土地的地域文化信息，它俨然已成为中华民族坚毅不屈、意气风发的精神象征，于是决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受，传达他对生命的诗意的理解，传达黄土地上的人们对幸福生活的无限向往。 骤雨（ ） 恬静（ ） 亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ） 蓦然（ ） 束缚（ ） 磅礴（ ） 颤栗（ ） 飞溅（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 戛然而止（ ） 严峻（ ） kànɡ huì jī bàn mò jiá fù pánɡ bó rǒnɡ ◆生难字 zhòu tián lì jiàn zhuó jùn 字词检查 ◆词语集注 大彻大悟： 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 彻底觉悟或醒悟。 形容使人感受很深，震动很大。 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然中止。 点我朗读 整体感知 1.浏览课文，文章是按什么顺序写的？ 根据时间顺序，表演前、表演中、表演后理清文章脉络。 2.安塞腰鼓的总体特征是什么？ 3.简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ 壮阔 豪放 火烈 粗犷、豪放、壮阔而又热烈 安塞腰鼓 一、打鼓前 1-4:（ 　　）的腰鼓 二、打鼓中5-27:（ 　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的 （ ） 14-17：雄壮的（ 　　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：变幻的（ ） 三、打鼓后28-30：（ 　　）的腰鼓　 安静 狂舞 鼓声 后生 寂静 舞姿 场面 4.听读课文，根据提示完成文章结构图。 3/30/2023 16 16 5.概括三部分内容。 写打鼓前的寂静，为下文蓄势。 第一部分（1-4）： 写安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命和力量的赞歌。 第二部分（5-27）： 写鼓声戛然而止，与开头相呼应，以静衬动，写人们沉醉在