05 第五单元“文从字顺”（训练课件）-2022-2023学年七下语文单元作文课件及满分作文点评

文从字顺 七上单元作文训练课件（第五单元） ❶ 理解文从字顺的涵义，了解用词准确、连贯表达的重要性。 ❷ 培养学生推敲字句的习惯，提升写作文从字顺的能力。 ❸ 通过模仿、借鉴优秀作品，提高写作水平。 训练目标 情境导入 阅读下列文段，说说你发现了什么问题？ 西庄村口有一棵老槐树，夏天时它浓荫蔽日，冬天时它叶落枝枯，秋天时它黄叶满树，春天时它吐露新芽。大人小孩儿都喜欢聚在槐树下，小孩子们在围在树下做游戏，大人们坐在树下摆龙门阵。一天，三个村里的领导来到树下，指指点点地说要挖掉这棵树，把它卖到城里去。槐树下的人一下子炸了锅。 情境导入 阅读下列文段，说说你发现了什么问题？ 西庄村口有一棵老槐树，夏天时它浓荫蔽日，冬天时它叶落枝枯，秋天时它黄叶满树，春天时它吐露新芽。大人小孩儿都喜欢聚在槐树下，小孩子们在围在树下做游戏，大人们坐在树下摆龙门阵。一天，三个村里的领导来到树下，指指点点地说要挖掉这棵树，把它卖到城里去。槐树下的人一下子炸了锅。 存在的问题： 1.时序颠倒混乱，“夏冬秋春” 顺序应该是“春夏秋冬”。 2.前后没有照应，“大人小孩”下文叙述却是“小孩”“大人”。 写作训练·技法点拨 1.什么是文从字顺？ 文从字顺，文从字顺意思是：从：服从，顺从；顺：通顺。指文章通顺。 文从字顺是写作的基本要求，指的是语言表达清楚、明白、准确，行文通顺流畅。 2.怎样做到文从字顺？ 写作训练·技法点拨 例：句子“出席今天研讨会的有三个学校的领导。”有语病吗？ 显然句子表达的意思有歧义，“学校的三位领导”究竟是“三所学校的领导”还是“学校的三位领导”？可将“三个学校的领导”改为“三所学校的领导”或者“学校的三位领导”。 小结：（1）语句表达要准确。写作文时用词要恰当、妥帖，符合要表达的意思和感情。避免因为用词产生歧义。 Administrator (A) - Administrator (A) - 2.怎样做到文从字顺？ 写作训练·技法点拨 例：下面一段话条理清楚吗？ 新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她学习成绩好，同学们都很喜欢她，她和其他班干部配合得很好，刻苦勤奋，待人热情，也有丰富的工作经验，踏实肯干。 Administrator (A) - Administrator (A) - 2.怎样做到文从字顺？ 写作训练·技法点拨 例：下面一段话条理清楚吗？ 这段话语序混乱，缺乏条理。 新学期开始了，班委会举行换届选举。很多同学提议继续由张燕担任班长，理由是她有丰富的工作经验，踏实肯干，和其他班干部配合得很好。她学习成绩好，刻苦勤奋，待人热情，同学们都很喜欢她。 小结：（2）语句之间要连贯。前后句子再意义上要有比较明确的关联，文章的承接转折要合乎事理，让人容易理解。 Administrator (A) - Administrator (A) - 2.怎样做到文从字顺？ 写作训练·技法点拨 例：你发现下面一段话有什么问题吗？ 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。 Administrator (A) - Administrator (A) - 2.怎样做到文从字顺？ 写作训练·技法点拨 例：你发现下面一段话有什么问题吗？ 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。 Administrator (A) - Administrator (A) - 2.怎样做到文从字顺？ 写作训练·技法点拨 例：你发现下面一段话有什么问题吗？ 它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟，他们那含着桃核做下的梦，或许已经早忘却了，但我的桃树却使我每天能看见它。我说，我的梦儿是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。 尽管小桃树多次遭劫，但小桃树却蓄着我的梦，默默地长着。因此不能用“猥琐”来描述它的样子。 Administrator (A) - Administrator (A) - 2.怎样做到文从字顺？ 写作训练·技法点拨 例：你发现下面一段话有什么问题吗？ 它长得很慢