第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 -【大美历史】2022-2023学年高一历史同步多元实用课件（中外历史纲要下）

中外历史纲要下 大单元一： 世界古代史：随着生产力发展，各文明从基本独立发展到相互碰撞交流；各地区发展存在不平衡性。 大单元二： 世界近代史：资本主义发展、世界日益成为整体 大单元三： 世界现代史：从世界大战到多极化趋势 第八单元 20世界下半叶世界的新变化 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 资本主义制度 资本主义制度与社会主义制度并存 全书结构 奴隶社会——封建社会 分散 整体 单元主题：战争、革命、国际秩序 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 【课程标准】 通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 学习目标： 1.时空观念：结合教材以及历史地图,以时间轴的形式展现第一次世界大战与战后国际秩序建立时间脉络。 2.史料实证：找到相关图片和史料论证第一次世界大战期间的马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役及日德兰海战的概况。 3.唯物史观：理解第一次世界大战爆发的背景,分析第一次世界大战前两大军事集团的形成原因，认识到经济基础决定上层建筑。 4.家国情怀：通过观察第一次世界大战对世界秩序的影响，认识全人类反对战争、追求和平的愿望。 学习重难点： 重点：文一战相关史实；凡华体系 难点：如何认识评价一战后的国际秩序 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 时空坐标 两次世界大战 国际秩序演变 核心主题：走向整体后的动荡和裂变。 自主阅读本课前言：说说古代文明扩展主要方式有哪些。 1898 年，美国为夺取西班牙属地古巴、波多黎各和菲律宾，发动了对西班牙的战争，美国胜利。根据和约，西班牙放弃古巴，将波多黎各和关岛等殖民地割让给美国， 将菲律宾的主权以 2 000 万美元转让给美国。美西战争是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争，拉开了帝国主义时代更大规模战争的序幕。这幅画所表现的就是这场战争中海战的情景。 —《中外历史纲要》（下）第84页 ▲ 美西战争中的海战 一战前欧洲地图（漫画） 01 帝国主义与世界大战的酝酿 6 一、第一次世界大战背景 1、阶段 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界狂潮。 2、根因 帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们实力对比发生重大变化。 ◎帝国主义列强瓜分世界示意图（1914年） 问题探究（教材76页）1880 年时，我们所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合成的全球体系：一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依赖的、贫穷的…… —［英］霍布斯鲍姆著，贾士蘅译《帝国的年代：1875—1914》 一、第一次世界大战背景 1、阶段 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界狂潮。 2、根因 帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们实力对比发生重大变化。 3、意识形态 军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发。 【民族主义】：近代以来民族在其生存与发展过程中产生的，基于对本民族历史和文化的强烈认同、归属、忠诚的情感与意识，旨在维护本民族权益、实现本民族和民族国家的发展要求的意识形态和社会实践运动。19世纪在欧洲扩散并取得胜利；20世纪在世界范围内全方位多元化发展。 【极端民族主义】：鼓吹国民对国家绝对效忠、爱国，宣传“民族优越论”，鼓吹本民族利益高于一切，宣称对外扩张是民族利益所在，称本民族利益受到对手损害，煽动民众的仇恨情绪，鼓噪用武力“自卫”，动员民众支持战争。 【军国主义】：指崇尚武力和军事扩张，将穷兵黩武和侵略扩张作为立国之本，把国家完全置于军事控制之下，使政治、经济、文教等国家生活的各个方面均服务于扩军备战和对外战争的思想和政治制度。 鼓动民族仇恨的宣传运动，像在所有交战国一样，在德国也很快展开。 报摊上出现了印有口号的明信片，例如“一枪干掉一个俄国佬！”“一刀捅死一个法国佬”“一脚踩死一个英国佬”“一拳打死一个日本佬”等等，社会民主党人集中火力向沙皇俄国开火，知识界和学术界则参加对英国的连续不断地谩骂。 ——丁建弘《德国通史》上海社会科学院出版社 一、第一次世界大战背景 1、阶段 19世纪末20世纪初，主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起瓜分世界狂潮。 2