第四单元 信息时代的语文生活 课件44张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

第四单元 信息时代的语文生活 广播、电视、网络等媒介相继兴起，将人类带入了多种传播媒介并存的信息时代。人们借助各种传播媒介来了解社会，与他人沟通，与群体产生联系，与周围世界交换信息，根据所掌握的信息进行理性决策。 人的思维方式和语言运用也会受到多种传播媒介的影响。 学习本单元，重在提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。要了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、表达交流的方法；理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立判断；还要学会正确面对海量信息，恰当筛选利用。 1.认识多媒介，了解不同媒介的特点，学习综合运用多种媒介获取信息、善用多媒介。 2.理解、辨析、评判媒介信息，辨识其立场，多角度分析问题，逐步形成独立而正确的判断。 3.学会正确面对海量信息，并恰当筛选利用，以提高媒介素养，更好地适应信息时代的生活。 学习任务 学习活动 ——认识多媒介 一认识多媒介 社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带人了一个报刊、广播、电祝、网络等多种媒介并存的信息时代。各种传播媒介的互补与融合，是当下社会发展的一个重要趋势。如何利用多种媒介来沟通交流、传播文化、参与社会生活、促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。 1、媒介的定义和要素 所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。 媒介包括两方面要素：一是包容媒质所携带信息或内容的容器，如书(甲骨、竹简、帛书、纸书)、相片、录音磁带、电影胶片、录像带、影音光盘等； 二是用以传播信息的技术设备、组织形式或社会机制，包括通讯类(驿马、电报、电话、传真、电子邮件、可视电话、移动电话等)、广播类(布告、报纸、杂志、无线电、电视等)和网络类三大类。 在当代社会，一般而言，媒介指机械印刷书籍、报纸、杂志、无线电、电视和互联网等，它们都是传播消息或影响大众意见的传播工具，都是传播信息的媒介。 2、了解不同媒介的传播特点 媒介 传播优点 传播缺点 报刊 发行面广，覆盖面宽，信息传播迅速，时效性强，发行对象明确，选择性强。 在内容上众口难调；周期较长，灵活性较差；在发行上寿命短暂，利用率较低。 广播 制作简单，成本低，传播范围广，速度快，时效性强。 对于需要表现外在形象的产品，广播媒介难以适应；信息转瞬即逝，不易存查。 电视 集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力，信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。 信息稍纵即逝，不易存查。 网络 信息丰富，信息双向传播，资源共享，信息更新速度快，便于搜索查询。 信息繁杂，真伪良莠不齐。 探讨：下面图表是有关“获取科技信息的渠道”的调查，请根据调查表信息，回答问题。 从上面图表中，你得出哪些结论？ [参考]　结论：我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化，其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比例较大，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较小。 下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。 3.探讨不同媒介的语言特征 招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。 岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。 招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。 应聘条件：1.热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2.能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心；3.具备良好的沟通能力。 应聘方式：发送个人简历至邮箱××@××。 截止日期：3月25日。 校报编辑部 3月1日 1．校园官网 2．校园广播站 3．学校板报 4.学生班级群 1．校园官网 招聘启事 校报是学校定期在校内发行的报纸，校报编辑需要按照编辑部的报道思想和要求，负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。 因工作需要拟招聘两名编辑，具体信息如下…… 2．校园广播站 [例] 播音： 各位同学，插播一条招聘信息：本校报编辑部面向高一、高二年级学有余力的同学招新啦！你想让你的高中生活过得充实而有意义吗？你想给自己的人生增加些亮色吗？校报编辑部是你不错的选择。在这里，你可以提高你的阅读能力与筛选能力，分享科研成果；在这里，你可以记录校园生活的点点滴滴和所见所闻；在这里，你可以展开对校园、社会的深入思考；在这里，你可以与大家分享曾经激励过你、感动过你的精神食粮；在这里，你可以尽情展现自己超凡脱俗的文学才华。只要你热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的沟通能力，即可报名。报名时请发送个人简历到邮箱××@××，报名截止日期是3月25日噢。 3．学校板报 招聘启事 一、招