山东省枣庄市市中区实验中学2022-2023学年八年级下学期第一次学科素养检测（月考）语文试题

枣庄市市中区实验中学八年级下册语文学科素养练习 一、积累与运用（共 29 分） 1. 阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。（7 分） ①民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的。②跟着随母省．亲的“迅哥”，我们感受到了水乡平桥村敦厚和睦的民风;③听着富有陕北特色的“信天游”，我们看到了老一辈革命家吃着méi 子、手拿红旗的辉煌历程;④而大起大落的安塞腰鼓更是令人叹为观止——百十个腰鼓发出的沉重的响声，碰撞在忘却了一切冗．杂的观众的心上，使冰冷的空气立即变得躁热，使静 mù的氛围立即变得热烈， 。 ⑤高原人奔放雄健的精神气质被展现得淋漓尽致。 (1) 根据文中的拼音写出汉宇，并给加点宇注音。(4 分） 省． 亲 冗． 杂 méi 子 静 mù (2) 第④句中有错别字的一个词是 应改为 （1 分） (3)仿照画线句子，在横线处补写一句恰当的话。（2 分） 2. 下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）(3 分) A．哈尔滨市第一医院率．先．垂．范．，勇当医改马前卒，为百姓带来了实实在在的“获得感”。 B．建军 90 周年大阅兵，弘扬了国威、军威，挑衅中国主权的行为都必须戛．然．而．止．。 C．通过爷爷的批评教育，我终于大．彻．大．悟．，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。 D．他似乎意识到我仍然困．惑．不．解．，于是又用更浅显的语言向我解释。 3. 下列句子没有语病的一项是( )(3 分) A．学校经常开展安全常识教育活动，这大大增强了同学们的自我安全保护。 B．通过参加智慧阅读活动，同学们拓宽了视野，提高了学习语文的兴趣。 C. 为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 D. 要改变“亚健康”状态，就必须科学合理地安排时间，切忌不要打“疲劳战”。 4. 下列表述不正确的一项是（ ）（3 分） A. 《社戏》的作者是鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家，其代表作品是短篇小说集《呐喊》和《彷徨》。本文最初就收在他的短篇小说集《彷徨》中。 B. 《回延安》这首诗，抒发了作者对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。 C. 《安塞腰鼓》一文，作者以激情四溢的笔墨，描写了安塞腰鼓的热烈、豪放、激越，以及它所蕴含的蓬勃的生命力，生命因力量而得到宣泄出来，力量又带生命奔腾。 D. 《灯笼》一文，作者喜爱灯笼的原因之一是灯笼引发作者联想起古代将领挑灯看剑，抗击敌人的情景，激发爱国热情。 5. 古诗文默写。（8 分） （1） 写桃花源人与世隔绝时间长的句子： ， ， 。（陶渊明《桃花源记》） （2） 身长翅膀吧脚生云， 。（《回延安》） （3） ，悠悠我思。（《子衿》） （4）微君之躬， 。（《式微》） （5）王勃《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。 6. 诗歌鉴赏，回答问题。(5 分） 望洞庭湖赠张丞相孟浩然 唐 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1） “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析。（2 分） （2） 诗的最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（3 分） 二、阅读理解（41 分） （一）阅读下面两个语段，完成 7-10 题。（15 分） 小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐．之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩…… 潭中鱼可百许．头，皆若．空游无所依。日光下澈，影布石上，佁．然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐．。 潭西南而望，斗．折．蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去．。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 极乐寺记游（节选） 袁宗道 极乐寺去桥可．三里，路径亦佳。马行绿荫中，若．张盖。殿前剔牙松数株，松身鲜翠嫩黄，斑剥① 若大鱼鳞，大可七八围②许．。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”予因．叹：“西湖胜境，入梦已久， 何日挂进贤冠③，了此山水一段情障乎？” 注：①斑剥：色彩错杂的样子。②围：周长的计量单位。③进贤冠：古代朝见皇帝的一种礼帽。挂进贤冠指辞官隐退。 7. 解释下列加点的字词。（4 分） ①佁．然．不动 佁．然． ②斗．折．蛇行 斗．折． ③去桥可．三里 可． ④予因．叹 因． 8. 下面各组句子中，加点词语意思不相同的一项是 （3 分） A．皆若．空游无所依 马行绿荫中，若．张盖 B．乃记之而去． 停数日，辞去． C．心乐．之