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2022-2023八年级语文学习习惯监测试题
温馨提示:请将斌题的正确答案填涂或书写在答题纸上,在本试卷上答题无效
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一、选择题(5题,共15分)
1.下列句中加粗词语注音完全正确的一项是()(3分)
A.焚身(fn)
神龛(hé)
犬吹(fi)
斡旋(wo)
B.皎洁((jiao)
施粥(zhou)
锵然(jiang)
宫衔(xian)
C.争讼(song)
领域(yù)
鹦鹉(ying)
可悯(min)
D.联珑(Ing)
磷火(lin)
姊妹(z)
想色(tu)
2.下列词语书写有误的一项是()(3分)
A.领域洪亮危险张灯结彩
B.虚惊华贵观赏富贵荣华
C.锵然燎原褪色人情事故
D.神龛怅惘仿佛斗方大字
3.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是()(3分)
A.《社戏》描写作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋。本文选自鲁迅
先生的散文集《朝花夕拾》。
B.《桃花源记》以渔人行踪为线索,把现实和理想联系起来,通过对桃花源自由平等生活的描绘,
表现作者追求美好生活的理想和对当时现实世界的不满。
C.《小石源记》采用“移步换景”的写法,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者
被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。
D.《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的首篇,全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现
手法,双声叠韵和重章叠句的运用,增强了诗歌的音韵美。
4.下列句子中标点符号使用有误的一项是()(3分)
A.“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。
B.他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。
C.“我们和好吧,”她说:“我们还是好朋友。”
D.吹到耳边来的又是横笛,很悠扬:我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
5.下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是()(3分)
A,树梢树枝树根根,亲山亲水有亲人。(借树梢、树枝、树根的密不可分,来比喻这里的革命战
士团结。)
B.羊羔羔吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大。(如同羊羔吮吸着乳汁,眼望着妈妈,是母亲用乳
汁养育了孩子,是延安的小米饭使诗人成长,写出了延安对自己的养有之恩。)
C.东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书。(先说山上的产物,以引起下文的“红旗”和“书”,
“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。)
D.杨家岭的红旗啊高高地飘,革命万里起高潮!(歌颂了党的领导,以红旗飘引起说革命事业的
发展。)
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二、句子默写(8分)
6.(1)
波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(2)微君之故,
?(《式微》)
(3)
悠悠我思。(《子衿》)
(4)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这-一典故的诗句是:
(5)《送杜少府之任蜀州》中一扫离别愁云,给人以积极向上力量的诗句是:
(6)求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,
。(《关睢》)
三、诗歌鉴赏(共6分)阅读下面古诗,回答各题。
兼腹
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯涧从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
兼葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯涧从之,道阻且跻。潮游从之,宛在水中纸。
兼葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之溪。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中让。
7.下面表述不正确的一项是()(2分)
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义的源头。它汇集了西周初年到春秋中
叶的诗歌305篇,和《尚书》《礼记》《论语》《春秋》共列为“五经”。
B,《蒹葭》是一首朦胧诗。这首诗朦胧含蓄,思慕的人似近而远,忽隐忽现,可望而不可即,历
来被誉为情深景真,风情摇曳的好诗。
C.《诗经》中的诗当时都是配乐的歌词,按配乐的性质分为风、雅、颂三类。其中“风”是各地方的
民歌民谣,深受群众的喜爱,至今流传最广。
D.《蒹葭》中“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一
个完整的艺术世界。
8.《诗经》多采用重章叠句的表现形式。请你以《蒹葭》为例,赏析其妙处。(4分)
四、对比阅读(18分)
读下面两篇文言文,完成下面小题。
【甲】桃花源记
胸渊明
①晋太元中,或陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落
英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极获,才通人。复行数十步,豁然开
朗。土地平旷屋金俨然有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作男女衣着,是如外人。
黄发垂碧,并怡然自乐,
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避