【精品备课】2014年秋高中生物必修三：52 生态系统的能量流动 备课集锦（课件+教案+学案+练习）（打包4套）

第5章　生态系统及其稳定性　　　　　　　　　　　　　 　　　　　 第2节　生态系统的能量流动 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 (1)分析生态系统能量流动的过程和特点。 (2)概述研究能量流动的实践意义。 (3)尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．能量流动概念：指生态系统中能量的________、传递、________和散失的过程。 2．能量流动的过程。 (1)能量的输入：生产者通过____________把太阳能转化为化学能，固定在有机物中。 (2)能量的去向(以能量在第一营养级的变化为例)： ①在生产者的呼吸作用中以________的形式散失。 知识 清单 一、能量流动的过程 输入 转化 光合作用 热能 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 知识 清单 ②用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的________中。 ③随着残枝败叶等被________分解而释放出来。 ④初级消费者摄食，流入 ________ 营养级。 有机物 分解者 下一个(第二) 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 二、能量流动的特点 知识 清单 单向 食物链 递减 10%～20% 营养级 能量 能量金字塔 5 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 1．能量流动的特点： (1)生态系统中能量流动是________的。能量流动只能沿________由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动。 (2)能量在流动过程中逐级________。因为输入到某一营养级的能量中，只有__________的能量能够流到下一个营养级；如果将单位时间内各个________所得到的________数值，由低到高绘制成的金字塔图形，就叫做__________________。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。生态系统中的能量流动一般不超过________个营养级。 知识 清单 最有效 最有益 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 2．研究能量流动的实践意义。 (1)可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到________的利用。 (2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类________的部分。 假设你吃一只鸡，其能量为什么不会百分之百地流到你体内？ 应 用 思 考 答案：一部分通过该营养级的呼吸作用以热能的形式散失了；一部分用于该营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，以有机物形式储存在体内；一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而为分解者所利用。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 要 点 探 究 探究一　能量流动过程分析 (1)生态系统能量流动过程，可以概括为下图： 由上图可知： 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 要 点 探 究 ①能量转化：太阳能→有机物中的化学能→热能(最终散失)。 ②流动形式：有机物中的化学能。 ③散失途径：呼吸作用，包括各个营养级自身的呼吸消耗，以及分解者的呼吸作用。 ④能量散失的形式：以热能形式散失。 ⑤箭头由粗到细：表示流入下一营养级的能量逐渐递减。 ⑥方块面积越来越小：表示随营养级的升高，储存在生物体内的能量越来越少。 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 要 点 探 究 (2)每一个营养级的能量来源及去向。 流入一个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。能量的来源与去路： 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 要 点 探 究 即一个营养级同化的能量＝呼吸消耗的能量＋被下一营养级同化的能量＋分解者利用的能量＋未被利用的能量。 尝试 应用 1．生态系统的能量流动是指(　　) A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．系统内生物体能量被利用的过程 C．系统内伴随物质循环的能量转移的过程 D．能量从生物体进入无机环境的过程 C 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 2．右图是某生态系统能量流动的示意图，对此图的理解有误的是(　　) 尝试 应用 课标点击 知识导学 典例精析 栏目链接 A．B营养级的生物个体数量不一定比A少 B．若M表示各营养级所含的能量，当MA＜5MB时，生态系统将会崩溃