专题3第2讲 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(教师用书)-【成功方案】2023年高考生物艺术生文化课总复习

第2讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 【考纲解读】 考纲要求 命题立意 1.细胞的分化(Ⅱ)。 2．细胞的全能性(Ⅱ)。 3．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)。 4．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)。 1.细胞分化和细胞的全能性，其中细胞分化的实质和特点是高考的高频点。细胞分化与干细胞科学研究的新进展是高考命题的重要素材，也体现了关注人体健康的命题取向。 2．细胞衰老、凋亡和癌变的特点，其中癌变的原理和特点是常考点，以新科技发现为素材，结合细胞结构和代谢考查癌症的致病原理、癌细胞的特点和防治措施是高考命题的热点，考查信息获取、处理和运用能力。 【知识体系】 考点一　细胞的分化与全能性 1．细胞分化、细胞全能性的比较 细胞分化 细胞全能性 原理 细胞内基因选择性表达 含有本物种全套遗传物质 特点 ①持久性 ②稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡 ③普遍性：在生物界中普遍存在 ①高度分化的植物体细胞具有全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受到限制，但细胞核仍具有全能性 结果 形成形态、结构、生理功能不同的细胞群 形成新的个体 2.植物细胞全能性表达的条件与标志 (1)条件：离体；适宜的营养和环境条件；植物激素等。 (2)标志：细胞形成了完整的个体。 【易错易混】 1．造血干细胞和记忆B细胞是没有分化的细胞(　　) 2．花药离体培养成小麦单倍体植株的现象体现了植物体细胞的全能性(　　) 3．成熟的红细胞中有血红蛋白基因，皮肤细胞中无血红蛋白基因(　　) 4．利用猪的胚胎干细胞诱导形成的血管体现了动物细胞的全能性(　　) 5．通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡(　　) 6．同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的分化能力强(　　) 7．ATP合成酶基因属于奢侈基因，在不同细胞中选择性表达(　　) 8．细胞的分化程度越高，全能性越强(　　) 9．哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆(　　) 答案：1.×　2.×　3.×　4.×　5.√　6.√　7. × 8．×　9.√ 题组一　细胞分化的实质 1．下列关于植物细胞的叙述，错误的是(　　) A．高度分化的成熟叶肉细胞不具备发育成完整植株的潜能 B．植物细胞在有氧条件下的呼吸终产物与无氧条件下的不同 C．种子胚根和胚芽中的所有细胞都是由受精卵分裂分化而来的 D．叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的差异是细胞分化的结果 解析：高度分化的成熟叶肉细胞含有该种生物全套的遗传信息，具有发育成完整植株的潜能，A错误；植物细胞无氧呼吸产物多数是酒精和CO2，有氧呼吸产物是CO2和H2O，B正确；种子中的胚由受精卵经有丝分裂、分化而来，C正确；叶肉细胞和根尖细胞在结构和功能上的不同是细胞分化的结果，D正确。 答案：A 2．同一个体的神经细胞与巨噬细胞的功能不同。下列关于这两种细胞的叙述，错误的是(　　) A．不会脱分化到受精卵的状态 B．细胞核中的染色体数目相同 C．功能不同是由于发生了细胞分化 D．功能差异是在减数分裂过程中形成的 解析：神经细胞和巨噬细胞均为动物细胞，而动物细胞目前无法完成脱分化的过程，故不会脱分化到受精卵状态，A选项正确；同一个体中的神经细胞和巨噬细胞拥有完全相同的遗传物质，只是由于选择性表达的部分不同而形成了不同结构和功能的细胞，所以它们的染色体数相同，B选项正确；功能不同是由于细胞中的遗传物质发生了选择性表达，即分化，C选项正确；功能的差异是由于基因的选择性表达，即在转录的过程中形成的，且神经细胞和巨噬细胞不会进行减数分裂，D选项错误。 答案：D 细胞分化的三个关键点 (1)细胞分化的标志 ①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶、胰岛素等。 ②细胞水平：形成不同种类的细胞。 (2)分化细胞表达的基因 ①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞基本生命活动所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。 ②奢侈基因：不同类型细胞特异性表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。 (3)细胞分化的“变”与“不变” ①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。 ②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。 题组二　细胞的分裂与分化 3．下图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段的示意图，a、b表示发育变化的模式过程。下列叙述错误的是(　　) A．过程a表示有丝分裂，过程b表示细胞分化 B．过程a可发生基因突变，b过程可发生基因重组 C．过程a产生的子细胞具有全套遗传物质 D．过程b中遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 解析：本题考查细胞分裂、分化等的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要