11.太阳系大家族 八大行星（教案）六年级上册科学苏教版

《太阳系八大行星》科学课教学设计 课程类型 科学 主 讲 教师 授课内容 太阳系八大行星 助 教 授课对象 小学 课 时 一 授课时间 授课地点 教室 课前准备（教具、活动准备等） 1、使用教材：《地理必修1》，人民教育出版社（2004年第一版） 2、关于太阳系、宇宙的视频 3、地球仪 课程特色 这是一门科学课，能够拓展学生的知识面，让学生对我们生存的地球以及太阳系有更深的认识。 教学目标 1、知识目标：使学生了解太阳系中的八大行星 2、德育目标：通过本节学习，加深学生保护地球、爱护地球的认识，进一步培养学生的环保意识。 教学重点 八大行星在太阳系中的位置，以及八大行星的外形特征 教学难点 八大行星距离太阳远近的顺序及外形特征 时间分配 教学过程 教学方法 备 注 5m 25—30m 第一步、课堂导入：视频导入，创设情境  师：（引入）太阳的东升西落、昼夜交替这些现象我们都是很熟悉的，你们当中有谁知道在地球上这些现象为什么会产生吗？ 生：因为地球在转动。 师：对了，那么当夜幕降临，当我们仰头时，总能看到无数颗星星在一闪一闪发光，那么天上一共有多少颗星星？这就是我们这节课里将要学习的其中一个内容。那么，上课之前我们先来看一段视频，对这节课有个初步的了解。 大家观看视频时，要留心，里面说了多少个行星。 ［多媒体展示］视频  ［学生观看视频，思考］  第二步、进行课堂讲解，教师手把手教学 【板书】：一、太阳系 师：通过视频我们知道，我们地球位于太阳系中，太阳系一共有八大行星，那这八颗行星分别叫什么？大家能说出几个？ （生：回答其中一两个，但不全面） 师：没关系，我们再看一遍视频，这次大家要记下来，视频里都讲了哪几个行星。 [学生观看视频并记录] [播放到介绍行星时，教师暂停视频，并提醒学生做笔记] 观看完视频后，教师提问：有谁能告诉我，按照距太阳由近到远的顺序，分别有哪些行星。 学生回答：依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 【师】：既然有八大行星，那我就对这八颗行星进行讲解，让大家对八大行星有个初步的了解。 【PPT展示相应图片】 首先是水星，是太阳系八大行星最内侧也是最小的一颗行星。大家不要根据它叫水星就以为这颗星有很多水，其实不是，这颗星是没有水的。这是大家要记住的。 大家仔细看看图片，有发现什么吗？ 水星表面看上去它是灰色的，像一块石头，一点色彩也没有对不对，此外呢，它表面是坑坑洼洼的，所以这就是记住水星的技巧，大家记住它长什么样。 那好，大家告诉我，怎么知道这颗星是水星？ 【生】：坑坑洼洼；灰色的。 【师】：再提问，水星有没有水。 【生】：很好，看来大家是有认真听课的。大家要记住这颗星，包括还有接下来的七颗星，我会考大家的，如果答对了是有奖励的。 【师】那我接下来讲第二颗星，金星。按照离太阳由近及远的次序，是第二颗。太白金星指的就是这颗星。那我考考大家，为什么地球上太阳是东升西落呢？ 【生】：因为太阳自西向东转，所以太阳就东升西落。 【师】：对的。地球是自西向东转，那么在金星呢，是自东向西。因此，在金星上看，太阳是西升东落，太阳是从西边升起来的。 大家再看看金星的表面颜色，是什么颜色？ 【生】：黄色、金黄色。 【师】：对啦，金星的颜色，是金黄色的，所以呢，根据金黄色来判断它的名字。好，我问大家，金黄色的星是什么星？ 【生】：金星。 【师】：那灰色的呢？ 【生】：水星。 【师】：很好，看来大家都记住了，那我们接下来讲第三颗星。那就是我们住着的地球了。同样的，大家仔细看看，地球是什么颜色？ 【生】：深蓝色的，而且还有白云，有绿色的森林。 【师】：对啦对啦，那大家看到一个行星，如果是蓝色的，而且有白云，那这颗星就是我们的地球啦。大家记住了吗？ 【生】：记住了。 【师】：那我继续讲第四颗星。那大家告诉我，第四颗星是什么星？ 【生】：火星。 【师】：看来大家刚刚看视频是有记笔记的。那火星呢，大家不要以为这颗星到处都是火，它是没有火的。那么问题来了，火星，是什么颜色？ 【生】：红色。 【师】：红色，橘红色都是对的。那大家看看金星和火星的对比图，（PPT展示两个行星），大家发现两者的区别了吗？ 金星呢，是金黄色的，颜色很华丽很鲜艳，而火星呢，是红色的，大家也可以根据它的名字来记一记。火，是不是红色的？所以火星的表面是红色的。这只是教大家记住的方法，同学们要记住，火星没有火。 【师】：那么接下来呢，我要讲第五颗行星，大家告诉我，第五个是什么星？ 【生】：木星。 【师】：木星呢，是八大行星中最大的一个。同样的，大家要记住，木星表面没有木，木星是没有生命的，没有花草树木，没有人没有动物。木星最大的特点，就是它的表面有块红色的大红斑，所以大家看