语句的作用知识点讲解（课件）部编版语文四年级阅读理解

阅读理解——语句的作用 同学们大家好 ，欢迎大家和珊珊老师一起走进精进阅读十节课的第二节，划分段落层次 概括段意 划分段落层次与概括段落大意是阅读理解的一个重要能力，它是加深对文章内容与结构的认识，以及把握作者思路的重要手段。在阅读中，能根据文章或文段内容正确划分段落、层次，使之正确反映文章的结构，反映作者的思路，进而理解文章材料的安排、主次详略的处理，有助于把握文章的中心。 题型考察 语句的作用 解题公式 常见问法 对点练习 常见问法: 回答思路： 结构上承上启下（结合文章内容，如何承上启下，如何启下）;内容上为下文写什么做铺垫；揭示了 ......的中心，表达了......的作用（感情） 1.这一句（画线句）在文中有什么作用？ 公式详解 划线句的作用 1.结构上（看出现的位置）=开头、中间、结尾 2.内容上揭示......中心，表达......的作用（感情） 从结构、内容两个方面进行分析 我们首先来看如何了解文章的写作顺序，准确地划分段落层次 答题公式 句子的作用 结构上 开头 1.开篇点题 2.设置悬念 3.引起下文 4.总领全文，为下文做铺垫 中间 1.承上启下 2.照应开头 3.做铺垫 4.埋伏笔 5.对比 结尾 1.照应题目 2.首尾呼应 3.使文章结构更加完整 4.照应前文 5.总领全文 内容上上 开头 中间 结尾 1.交代环境背景。2.奠定感情基调 表现作者的思想感情或人物形象 1.（含蓄）点明中心 2.深化主题 3.引人深思，给人启示 我们首先来看如何了解文章的写作顺序，准确地划分段落层次 练一练 1.划线句子在文段中的作用是:___________ 例:画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆…… 走在街上的，是来来往往、形态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 ①引起下文 ②写出街市热闹的特点 我们首先来看如何了解文章的写作顺序，准确地划分段落层次 练一练 幸福的玫瑰 ①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。 ②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。 ③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。 ④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。 我们首先来看如何了解文章的写作顺序，准确地划分段落层次 ⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。 ⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊讶——“给我的吗 ?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。 ⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!” ⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。” 我们首先来看如何了解文章的写作顺序，准确地划分段落层次 ⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些[玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情……” ⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那儿找到了我所要找的东西。