第五单元 习作：奇妙的想象（课件）-2022-2023学年三年级语文下册单元作文（部编版）

奇 妙 的 想 象 三年级语文下册部编版 习 作 目 标 导 航 1.从兴趣游戏入手，启发学生自由想象，培养学生创新思维能力。 2.训练学生语言表达和动手能力。 3.挖掘想象潜能，培养写作兴趣，提高学生说和写等综合能力。 4.指导学生写想象作文的基本要求和方法，写清起因、经过、结果。 5.学会发现别人的长处，明白好文章是改出来的。 6.能根据要求与同学互评习作，并尝试用修改符号修改自己的习作。 1.审清题材: 本次习作，编写神奇的想象故事，就要有丰富的想象力。通过想象，利用事物间的相连、相似的地方，大胆虚构，突破时间和空间的束缚，突破现实生活的限制，把无声的写成有声的，把虚的写成实的，把无形的写成有形的。（想象作文） 2.审清内容:本次习作主题是奇妙的想象。习作的主要内容要体现出想象的超凡脱俗，与众不同，要想到别人所不能想的，要把故事情节编写得神奇而又妙不可言。 选一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 3.审清重点:大胆自由的想象应用于习作中，做到想象合理有新意，不人云亦云。 审 题 指 导 思 路 指 引 本次习作的主题是编写一个想象故事。以从图片的菜单中，自由选择习作对象，也就是故事的主人公，比如题目中有“国王”“书”“小树”“星星”“手”“小土豆”“冬眠的人”。也可以跳出题目的限制，写其他想象的内容。 本次习作拟题有两个思路。一是可以直接从“习作内容”给的七个题目中选一个做题目，如“滚来滚去的小土豆”等；二是可以根据自己写的想象故事的内容命题，如“标点符号吵架了”“假如我是孙悟空”等。 拟 题 思 路 ●一本有魔法的书 ●蜗牛送快递 ●手罢工啦 ●假如我会隐身 ………… 鳄鱼做事 开头：描写鳄鱼生活的环境。 中间：用一波三折的方法写它准备给长颈鹿送礼物，中间遇到了三次意外，导致他没有送成礼物。 结尾：终于成功送出礼物,表达坚持就能成功的主题。 写 作 思 路 文 具 开头：写这些文具都生活在一个铅笔盒里。 中间：按事情发展的顺序写它们忽然发生争执，都说自己的本领大，在铅笔盒的帮助下，认识到了自己的错误。 结尾：点明中心，说明团结的重要性。 写 作 思 路 果果的手 开头：说明手的任劳任怨。 中间：写果果不做家庭作业、不讲卫生、不讲道理三个小片段，说明果果不爱惜双手，从而导致双手的罢工。 结尾：点明小朋友要从小养成好习惯的中心思想。 写 作 思 路 选 择 材 料 在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。 选 定 角 色 角色，就是想象作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。 只要把生活中碰到的、电视上看到的、书本上学到的各种人物或动植物来一次“穿越”，再充分发挥自己的想象力加以拼凑，一个个栩栩如生的人物形象就可以跃然纸上。 确 定 中 心 任何一篇文章都有一个中心。写奇思妙想类文章，就更加得要使中心突出，因为所想的事大多虚幻，所以要有一个明确的中心，把这些虚幻的事串联起来，使文章“散”而不乱，中心突出。 设 定 情 节 怎样来开头 怎样来过渡 怎样来设置悬念 怎样来扩展想象 …… 情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于作文的始终，是故事的生命线。 学习写作方法 1.想象是本次作文的关键，大家都有哪些想象的方法呢？ 《宇宙的另一边》时空转换 《我变成了一棵树》将自己物化与现实交汇 《一支铅笔的梦想》将物人化 《尾巴有一只猫》换一个视角突破常规 学习写作方法 2.想象创作的方法： 时空转换 将人物化 将物人化 反转视角 学习写作方法 2.想象创作的方法： 时空转换 将人物化 将物人化 反转视角 学习写作方法 3.回忆课文内容，我们该如何有序地展开想象呢？ 《宇宙的另一边》从现实入手写出想象世界回到现实 《我变成了一棵树》从现实入手写出想象世界回到现实 学习写作方法 4.善用比喻和夸张的修辞手法。 如果手掌、眼睛或者头发等可以变成世界上的一种事物，你会想象它变成什么呢？ 我的手掌会变成一个大平原！植物、动物、还有我们人类，都来到这里避难，这个平原别提有多安全了。 学习写作方法 5.改