内容正文:
专题10 空间角、距离的计算
(1) 点到平面的距离
定义:从平面外一点引平面的垂线,这个点和垂足间的距离,叫作这个点到这个平面的距离.
(2) 直线与平面间的距离
定义:一条直线和一个平面平行,这条直线上任意一点到这个平面的距离,叫作这这条直线和这个平面的距离.
(三)平行平面间的距离
与两个平行平面都垂直的直线,叫作这两个平行平面的公垂线.它夹在这两个平行平面间的线段,叫作这两个平行平面的公垂线段.公垂线段的长度叫作两个平行平面间的距离.
(四)直线与平面所成的角
1.定义:一条直线和一个平面相交,但不和这个平面垂直,这条直线叫做这个平面的斜线,斜线和平面的交点叫做斜足.过斜线上斜足以外的一点向平面引垂线,过垂足和斜足的直线叫做斜线在这个平面上的射影.平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角,叫做这条直线和这个平面所成的角.
2.规定:一条直线垂直于平面,我们说它们所成的角等于90°;一条直线和平面平行,或在平面内,我们说它们所成的角等于0°.因此,直线与平面所成的角的范围是 [0°,90°].
(五)二面角
(1)有关概念:平面内的一条直线把平面分成两部分,这两部分通常称为半平面.从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱,这两个半平面叫做二面角的面.
(2)平面角:在二面角的棱上任取一点,以该点为垂足,在两个半平面内分别作垂直于棱的射线,则这两条射线构成的角叫做这个二面角的平面角.
如图,OA⊂α,OB⊂β,α∩β=l,O∈l,OA⊥l,OB⊥l⇒∠AOB是二面角的平面角.
(3)范围:[0,π]
(4)记法:棱为l,面分别为α,β的二面角记为α-l-β.如图所示,也可在α,β内(棱以外的半平面部分)分别取点P,Q,将这个二面角记作二面角P-l-Q
(5)度量:二面角的大小可以用它的平面角来度量,二面角的平面角是多少度,就说这个二面角是多少度.平面角是直角的二面角叫做直二面角
题型一 点到平面距离的计算
【典例1】(2023春·上海徐汇·高二统考阶段练习)在棱长为1的正方体中,点到平面的距离为______.
【典例2】(2023·河南新乡·统考二模)如图,在直三棱柱中,D是的中点,,,.
(1)证明:平面BCD.
(2)求点D到平面的距离.
【总结提升】
1.利用垂直关系,构造直角三角形;
2.利用“等积法”.
题型二 直线与平面间距离的计算
【典例3】(2023·高一课时练习)设正方体的棱长是2,求棱和平面的距离.
【典例4】(2023春·全国·高一专题练习)如图,在边长为的正方体中,为底面正方形的中心.
(1)求证:直线平面;
(2)求直线与平面之间的距离.
【总结提升】
1. 利用图形特征,找出或作出表示距离的线段;
2. 转化成点到平面的距离问题.
题型三 平行平面间距离的计算
【典例5】(2023春·全国·高一专题练习)在棱长为的正方体中,、、、分别为、、、的中点.
(1)求证:平面平面;
(2)求平面与平面之间的距离.
【典例6】(2023春·全国·高一专题练习)已知正方体的棱长均为1.
(1)求到平面的距离;
(2)求平面与平面之间的距离.
【总结提升】
转化成线面距离或点面距离计算问题.
题型四 直线与平面所成角(函数值)的计算
【典例7】(2023·江苏·二模)已知矩形,,为的中点,现分别沿,将和翻折,使点重合,记为点.
(1)求证:
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
【典例8】(2023秋·黑龙江双鸭山·高二校考期末)如图,已知平面平面,,.
(1)连接,求证:;
(2)求与平面所成角的大小;
【总结提升】
求线面角的方法:
(1)求直线和平面所成角的步骤:①寻找过斜线上一点与平面垂直的直线;②连接垂足和斜足得到斜线在平面上的射影,斜线与其射影所成的锐角或直角即为所求的角;③把该角归结在某个三角形中,通过解三角形,求出该角.
(2)求线面角的技巧:在上述步骤中,其中作角是关键,而确定斜线在平面内的射影是作角的关键,几何图形的特征是找射影的依据,射影一般都是一些特殊的点,比如中心、垂心、重心等.
题型五 二面角(函数值)的计算
【典例9】(2023·江西南昌·统考一模)已知直四棱柱的底面为菱形,且,,点为的中点.
(1)证明:平面;
(2)求二面角的余弦值.
【典例10】(浙江省温州市普通高中2023届高三下学期3月第二次适应性考试数学试题)已知三棱锥中,△是边长为3的正三角形,与平面所成角的余弦值为.
(1)求证:;
(2)求二面角的平面角的正弦值.
【规律方法】
1.求二面角大小的步骤:
简称为“一作二证三求”.作平面角时,一定要注意顶点的选择.
2.作二面角的平面角的方法:
方法一:(定义法)在二面角的棱上找一个特殊