52 文学类文本阅读之结构类（全国版）-备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练

2023年高考二轮复习高频考点强化训练卷 52 文学类文本阅读之结构类 1．D     2．①交代了小说的主人公冯帆和他因负罪感躲避登山的处境，和后面攀登海水高山的过程形成对照，能激发读者的阅读兴趣。 ②开篇点题，具体叙述海水高山的地理位置及情况，为下文具体写冯帆的登顶过程提供背景空间。 ③突出了冯帆的形象，战胜自身的负罪感，勇敢面对新挑战。     3．①作者在文中想象了外星飞船入侵，引发了海水的上升，形成了海水高山，而冯帆在重力减小的情况下最终登上峰顶的艰辛过程，体现了宇宙科学之美。 ②冯帆在攀登海水高山顶峰的过程中，战胜了自身对死亡的恐惧，也战胜了羁绊自己已久的负罪感，体现出人性之美。 ③宇宙科学之美展示的是想象中的神秘的事物，颇有诡谲意味；冯帆身上的勇敢、善良的人性之美让登顶过程显得非常壮观，二者自然融合在一起，向读者展示出一种壮观的诡谲。 【解析】 1．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 D.“又直接阐明小说的主题：一个人要想成功就要战胜自身的负罪感”错误。从文中来看，应该是“含蓄地揭示”；另外，对主题的概括也不够准确全面，从文中来看，要想成功不仅要战胜自身的负罪感，还要不畏险阻，勇于探索，要勇敢面对新的挑战。 故选D。 2．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 一般从三方面考虑：内容上，考虑句段与全文写作内容的关系，与主旨、作者情感、观点的关系；结构上，要注意句子在文章中的位置；表达效果上，多是针对表达上富有特色的句子，如有特殊表现手法的句子。 首先分析内容上的作用。由前情梗概可知，冯帆本是一心要登山，可是因为“曾经在大学组织攀登珠峰，最后导致全队四人死亡，为了惩罚自己从此远离陆地，他决定一辈子不登山”，可以看出冯帆因为内心的负罪感而躲避登山，而后文写冯帆攀登海水高山，前后内容形成对照，可以激发读者的阅读兴趣；而冯帆由一开始躲避登山到后来攀登海水高山，这一过程也是冯帆战胜自身负罪感而勇敢面对新挑战的过程，所以突出了人物的形象。 然后分析结构上的作用。作为开头的段落，先要考虑和标题的关系，本文的标题是“山在那儿”，由梗概“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”和开头段“海水高山静静地耸立着”可知，“山在那儿”的“山”就是指这海水高山，所以开篇点题，“形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”“在太空中的巨球下面，海水高山静静地耸立着，仿佛亿万年来它一直就在那儿”交代了这山的地理位置和具体情况，这就为下文的攀登提供了背景空间。 3．本题考查学生评价作品价值判断和审美取向的能力。 首先要分析题干中对刘慈欣科幻小说的评价之语，即“宇宙科学之美和人性之美的自然结合”，由此可知，考生应该到本文找出“宇宙科学之美”以及“人性之美”的表现，同时还要分析二者的结合。 然后到文中找到“宇宙科学之美”。从文中来看，海水高山的形成与外星飞船的入侵而引发海水的上升有关，如“因外星飞船入侵形成的一座比珠穆朗玛峰还要高两百多米的水山”“在太空中的巨球下面”“外星飞船”； 接着文中写冯帆登上峰顶，因重力减小而遇到诸多困难，最终在这些困难之下成功登顶，这些体现了宇宙科学之美。接着找到“人性之美”。文章的主人公是冯帆，所以这“人性之美”自然是从冯帆的身上展现出来。文章主要写冯帆攀登海水高峰的过程，在这一过程中，冯帆战胜了自身的负罪感，战胜了对死亡的恐惧，这些展现出人性之美。 最后分析“宇宙科学之美”和“人性之美”的结合。“外星人”“外星飞船”等都是想象中的神秘事物，宇宙科学之美借助这些神秘事物让文章有了诡谲的意味；而冯帆在登峰的过程中表现出的勇敢无畏也让登峰的过程显得壮观，两者的结合更是让文章有了引人入胜的力量。 4．C     5．老根用五万元买了老周的京砖付了医药费救了急，老根儿子单位的货出了质量问题，老周用八万元赎回了京砖，帮老根解决了儿子的难关。两人都知道京砖只是民窑货，价值不到五百块，两人抱头痛哭是怀着对对方在危难中真心助人的感激心情。     6．文章结尾点明了原来京砖只是民窑，价值不到五百块，这是意料之外的结尾。但在前文中作者铺垫了很多内容，让结尾不突兀，在情理之中。干窑的老根和老周倒腾砖瓦收藏，常互相通气，一起喝小酒聊砖瓦，有深厚的感情。当老周下乡收瓦片受伤，老根用五万元买了老周的京砖付了医药费救了急。当老根儿子单位的货出了质量问题，老周用八万元赎回了京砖，帮老根解决了儿子的难关。这些内容都体现了两人做法的情理之中。 【解析】 4．本题考查学生对小说内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“其目的在于突出老一辈诚实守信的美德”说法错误。这件意外变故的出现，才有后文老周用八万元赎回了京砖，帮老根解决了儿子的难关的情节，目的是体现两人在危难中不说破、真心助人的美德。 故选C。 5．本题考查学生理解文中内容、把握人物情