第12课民族大团结（教学课件）-【上好课】2022-2023学年八年级历史下册同步备课系列（部编版）

观察七年级历史单元主题，你们能发现什么，哪一个词是核心？ 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 我国自古以来就是统一多民族国家，自秦汉以来，各民族在政治、经济、思想、文化上长期相互依存，不可分离，共同构成了中华民族大家庭。 历史上少数民族和汉族友好交往的史实有哪些？ 张骞出使西域 北魏孝文帝改革 文成公主入藏 土尔扈特部回归 长征时期彝海联盟 多族人组成抗日联军 一：民族区域自治制度 二：各民族共同发展 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结 目录 2 历史解释、唯物史观 了解民族区域自治制度的内容和实施，知道民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解我国为促进少数民族地区的发展而采取的措施，认识各民族共同繁荣发展的意义。 史料实证 通过研读材料和图片，了解民族区域自治的意义。 家国情怀 认识中国是一个统一多民族国家，认同国家的民族政策，增强维护国家统一和民族团结的责任感。 时空观念 通过时间梳理民族区域自治的实行过程 课程标准：通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义。 第一PPT模板网 www.1ppt.com/tubiao/ 一.民族区域自治制度 概况 1949年 将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来 1954年 民族区域自治制度被载入宪法 1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。 前提 地区 权限 思考： 我国为什么能实行民族区域自治？ 一.民族区域自治制度 原因 我国自古以来就是一个统一多民族国家，历代大都采取“因俗而治” 历史因素： 民族分布： 民族关系： 各民族在长期共同生活中建立了密切又广泛的联系。 我国形成了大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局。 5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗） 新疆维吾尔 自治区 1955年10月1日 宁夏回族自治区 1958年10月25日 内蒙古自治区 1947年5月1日 广西壮族自治区 1958年3月5日 西藏自治区 1965年9月9日 一.民族区域自治制度 实施 一.民族区域自治制度 意义 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——《中华人民共和国宪法》 史料实证 谈谈你对民族区域自治的认识？ 实行民族区域自治从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。 ①对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义； ②为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。 一.民族区域自治制度 拓展 素养提升 比较经济特区和民族区域自治异同 项目 经济特区 民族自治区 不同点 目的 加快我国社会主义现代化建设 维护国家统一和各民族的共同利益 城市或者地区 特点 相同点 都实行社会主义制度；都从国情出发，促进了中国经济的发展 享有宪法和法律规定的自治权 实行特殊的经济政策和经济管理体制（不享有自治权） 深圳，珠海，汕头，厦门，海南岛 内蒙古，新疆，广西，宁夏，西藏五个自治区 二.各民族共同发展 问题 西藏被戴上锁链的 奴隶 四川凉山地区的彝族 处在奴隶社会阶段 新中国成立时，少数民族有四种不同的社会经济形态。 封建地主经济占统治地位的有三十多个民族，当时有3000多万人口; 处于封建农奴制的约400万人口; 处于奴隶制的，当时有100万人口; 保留原始公社制度残余的，当时有60万人口。 少数民族的生产力水平十分落后 各民族发展很不平衡 二.各民族共同发展 政策 ①政治上：从实际出发，因地制宜采取谨慎的原则在民族地区进行了一系列的民主改革与社会主义改造。各族人民翻身做了主人，迈进了社会主义社会。 ②经济上：国家采取许多优惠政策，派出大批人员，还通过技术、资金、物资等多种方式，加强少数民族地区的经济建设，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。 援藏干部孔繁森 年份 农业生产总值（亿元） 工业生产总值（亿元） 1952年 46.5 11.4 1978年 155.6 212.1 2014年 11352.3 64