专题03 大美中国-高中语文名校联考优秀作文展

阅读下面的材料，根据要求写作。 中国之美来自方方面面，观察和感悟中国之美也有不同的角度。除了上述图片中展现的民生之美、美食之美,还有山水之美、文化之美、科技之美、人情之美……生逢伟大时代，长在大美中国，我们无时无刻不感受到中国之美。 请结合以上材料，以“感悟中国之美”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指导】 本题为任务驱动型材料作文。由材料、提示语、要求三部分组成。 材料由两幅图片和一段文字组成。两幅图片分别是“大美中国民生之美”和“大美中国美食之美”，前者通过描绘中国不同群体的和平、安宁的幸福生活，表现中国的民生之美；后者通过描绘不同种类的食品与食材，表现中国的美食之美。这两幅图片反映了中国之美的两个侧面，它们在试题中其实起到了引子作用，引出了下面的一段文字。这段文字紧承上述图片，由点及面，由浅入深，进一步列举中国之美的其他方面,省略号则表明中国之美不限于所列举的种类，还可以有其他方面；同时指出中国之美与我们这个伟大时代和大美中国分不开，提醒考生去观察、感受。由此可见，材料中的图片和文字为有机整体，不可分割，两者共同从不同侧面表现中国之美，并引导考生去观察、感悟，为考生的作文提供写作内容。 提示语共三句话，从不同方面规定了写作任务：“请结合以上材料”，要求考生不能撇开材料泛泛而谈，而应在材料的范围内表现中国之美：“以‘感悟中国之美’为主题写一篇文章”则明确规定考生作文的主题必须是“感悟中国之美”，当然在具体写作过程中，考生可以选择自己感悟最深的中国之美的某一个或几个方面，从不同角度以不同方式去表达感悟；“体现你的感受与思考”提示考生要能在文中表达出自己的感受与思考。 要求部分，除了严格规定四“不”之外，也给考生提供了在立意、文体、拟题方面自由发挥的空间。 【范文1】 祖国之美，我在其中 生逢祖国盛世繁华，我为绿水青山之秀美惊叹，更为高楼大厦之宏伟感动，无数先辈栉风沐雨，艰苦奋斗，为我们换来这样一方大美天地。 以我眼观中国，则中国之美，美在胜景。无论是“明月松间照，清泉石上流”的自然灵性，还是“一桥飞架南北，天堑变通途”的巧夺天工，都令我不忍移目；无论是“大漠孤烟直，长河落日圆”的磅礴气势，还是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的隔世清寂，都令我神往不已。 无尽的远方落在我们的眼中，便是永远看不完的辽阔河山；祖国张开怀抱迎接我们，即是等待时代的新装扮。 以我眼观中国，则中国之美，美在深情。李大钊为救国奔走呼喊，樊锦诗为应国家征召奉献青春，更有千千万万的迷彩绿、医护白、志愿红奔赴大江南北，只待祖国召唤。 “人无爱国心者，其国恒亡。”君不见，钱学森宁可被囚也要回来建设新中国；君不见，全红蝉勇夺奥运金牌为国争光。祖国以若海深的母爱哺育了我们，我们自当献出最清澈的爱只为中国。 以我眼观中国，则中国之美，美在青年。征途漫漫，青年钟南山誓以毕生精力投身中国疫病防治；书海茫茫，青年叶嘉莹黑发染灰梳理中华文脉。少年强，则国强；青年自强，则国家昌盛。 孟浩然有诗曾言：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈待登临。”青年之活力与激情，来源于祖国的欣欣向荣，而国家的时代新风貌，亦须在当代青年身上方能展现。 我们何其有幸，能亲眼一览大国风采；我们何其有幸，能为祖国之美添一份绵薄之力。生于巨人的肩膀上，我们更要发奋图强，抓住自身发展的大好机遇，与国家共同迈向光明的未来。 今日多读一本书，明日便能为祖国巨轮指引航向；今日多写一道题，明日便能为祖国花园抵御风浪。今日青年唯有加倍努力，才配得上中国之美，才能为中国再续华章。 乘风赶去，长空万里，直下看山河。 【范文2】 大美中国 美美与共 时潮滂滂，大国泱泱，自红旗飞扬于华夏大地，中国改天辟地换新颜，于今又是一个伟大时代。江山如此多娇，英雄儿女当辈出，试与祖国开新篇。 大美中国，藏于日新月异的科技浪潮中。从黄沙漫漫的第一朵蘑菇云，到我国第一艘核潜艇问世；从“东方江”传唱宇宙，到现在“嫦娥”奔月、“王兔”寻空、“天宫”驻苍穹；从杂交水稻保粮仓，到青蒿素济苍生，中国正以飞矢般的速度描绘自己的科技蓝图。而这片星辰大海，是以自身创新之力的微光汇聚而成。中国青年，应乘创新之风，飞往美丽科技大海。 大美中国，隐于继承发展的文化花丛中。自古以来，中国文化如同一条泱泱大河，久久不绝，生生不息，滋润了无数国人的精神心田。而文脉的留传，正在于守望者与开拓者的不断努力。前有“敦煌女儿”樊锦诗，献生命于大漠，寻文化之新源，也有平凡者如故宫里的文物修复师，他们于迅速而冗杂的社会中，坚守那蕴含宝气的断壁残垣，守望着文化之河的流淌；而有者开拓创新之士，亦不断为文脉注入源泉，春晚一舞《只此青绿》，将千里江山的秀美点进每个人