第一单元知识清单（素材）-部编版语文五年级下册

五下第一单元知识清单 单元主题：童年往事 语文要素： ①体会课文表达的思想感情。 ②把一件事的重点部分写具体。 1、 《古诗三首》 1.作者简介 范成大（1126-1193)，字致能，号石湖居士。苏州吴县（今江苏苏州）人。南宋诗人。晚年隐居石湖，写过大量的田园诗。其诗题材广泛，其组诗《四时田园杂兴》六十首，描写农村风光和民生疾苦，较为突出。诗与尤袤（mào)、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。 主要作品：《四时田园杂兴》（其二十五）《四时田园杂兴》（其三十一）、《石湖居士诗集》《石湖词》《吴船录》等。 杨万里（1127-1206)，字廷秀，学者称诚斋先生，吉水（今属江西）人。南宋诗人，一生力主抗金。 其一生作诗二万多首，传世者仅为其一部分。诗与尤袤、范成大、陆游齐名，称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。 主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》《稚子弄冰》《过扬子江》等。 雷震，宋朝，生平不详。或以为眉州（今四川眉山）人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌（今属江西）人，宋度宗咸淳元年（1265）进士。 主要作品：《村晚》。 2.主题解说 《四时田园杂兴》（其三十一）以朴实的语言描写了农家夏日紧张繁忙的劳动生活，不仅表现了诗人对劳动人民的同情和敬重，还流露出对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。 《稚子弄冰》写了幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景。孩子取冰时的欣喜、穿丝时的小心、敲冰块时的得意一一呈现，表达出作者对孩子的喜爱之情。 《村晚》展示了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图，生动地表现了牧童的调皮天真和悠闲自在，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。 3.易错读音 供：①gōng 提供 供不应求；②gòng 供品 供认 兴：①xīng 兴奋；②xìng 兴致勃勃 4.学习重点 （1）三首诗的相同点与不同点。 答：相同点是通过描写古代乡村中儿童的生活，表现儿童天真、活泼、可爱的特点，体现了童年生活的乐趣。 题目 描绘的画面 儿童的活动 表达的情感 《四时田园杂兴》（其三十一） 农忙时节农家耕织，小孩子在树旁学种瓜的场景。 学种瓜 表现了乡村儿童的天真可爱，表达了对乡村儿童热爱劳动的质朴品格的赞美之情。 《稚子弄冰》 寒冬时的村庄，小孩子玩冰的场景。 脱晓冰 表现了儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣，表达了对孩子的喜爱之情。 《村晚》 夕阳西下的池塘边，牧童横坐牛背，信口吹笛的场景。 横牛背、信口吹短笛。 表现了牧童的调皮和悠闲自在，表达了对悠然恬静的乡村生活的向往。 （2）读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。 ◇童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ◇稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 ◇牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 答：①“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”读完这两句，我的眼前浮现出这样的情景：天真、懂事的孩子看见大人都在忙碌，也学着大人的样子种瓜。他们来到桑树下挖好小坑，笨拙地学着大人撒上瓜种，盖上土。他们弄得满身是泥，小脸儿上也都是土，感觉十分天真可爱。 ②“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”读完这两句，我的眼前浮现出这样的情景：寒冬的早上，一个小孩子早早起床，来到院子里，满心欢喜地将昨天夜里冻结在金属盆中的冰轻轻取出来，又用彩色的丝线小心地穿过冰块，把冰块提在手中当作钲来敲打。小孩子在“脱晓冰”时的满心欢喜，“穿”丝线时小心翼翼的样子，十分活泼可爱。 ③“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”读完这两句，我的眼前浮现出这样的情景：落日的余晖中，一个牧童悠闲自在地横坐在牛背上，手中拿着一支短笛，随意地吹着不成曲调的小曲，老牛慢悠悠地走着，边走还边甩着尾巴，仿佛在给小男孩的笛声打拍子。从中可以感受到牧童的天真可爱、悠闲自在。 二、《祖父的园子》 1.作者简介 萧红（1911—1942），黑龙江呼兰（今哈尔滨市呼兰区）人。1933年开始文学创作，次年到上海，在鲁迅的帮助下发表小说《生死场》。 2.主要内容 祖父的园子是一幅明丽、漂亮而富有童话色彩的画，画里有树，有花，有菜，有蜻蜓，有蝴蝶，有蚂蚱，有小鸟，有蓝天，有白云，还有太阳的光芒，这里是“我”童年的乐园。 3.主题解说 课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。作者将感情蕴含在景与事之中，表达了对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。 4.易错读音 晃：①huǎng 晃眼 一晃而过；②huànɡ 摇晃 晃荡 5. 文章脉络 （1）第一部分（1～3自然段）：展示了园子的基本样貌，重点描写了园子的昆虫、花草和树木，表现了园子景物繁多、色彩明丽的特点。 （2）第二部分（4～1