11面对陌生人（教案+课件）-鄂教版心理健康教育二年级

湖北省义务教育实验教科书二年级心理健康教育 第十一课 面对陌生人 · 设计背景：随着社会的进步，工作和生活节奏的加快，家长与孩子作息时间的不同步，更多的孩子将面临着独自相处的情况，加之孩子的辨别是非的能力不强，势必会引发很多不安全问题。隐藏在孩子周围的安全隐患应引起成人的高度注意，尤其是对陌生人的防范。本节课通过活动的设计使学生通过学习能够提高防范意识，掌握自我保护的有效方法，增强学生面对陌生人的应对能力。使学生初步懂得安全是保障生命健康成长的重要途径。  · 教学目标： 知识与技能：了解和掌握与陌生人相处的方法，知道在生活中不要轻信陌生人的话，知道如何应变可能遇到的危险。  过程与方法：帮助学生学会思考判断，面对陌生人时懂得进行自我保护的基本方法,能有应对突发事件的能力。  情感态度与价值观：懂得防范坏人，提高自我保护能力。  · 教学重点：知道生活中的陌生人是存在一定危险的,帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力和自我保护能力。  · 教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，懂得防范坏人，进行自我保护的基本方法。 · 教学活动： 一、观察岛（热身暖心）（ppt1-4） 1.给学生分享《小红帽》的故事，播放视频； 2.学生讨论：你觉得小红帽是不是一个会保护自己的孩子？为什么？如果你是遇到大灰狼的小红帽，你会怎样做？ 3.教师总结：陌生人也许是坏人，不能轻易相信，要提高自我保护意识。 【设计意图】：引出本课的主要内容，让学生认识到不能相信陌生人，提高自我保护意识。 二、活动营（体验分享） 活动一：遇到陌生人(ppt5-8) 1、 教师列举各种遇到陌生人的情景： A、 声称是你爸爸的同事，想进屋帮他拿点东西； B、 你家住哪里？我送你回家吧？ C、 你真可爱，阿姨很喜欢你，请你吃糖果。 2、 学生讨论：在生活中，当你遇到这种情况，你会怎样做呢？ 3、 师创设情境，小组交流汇报，学生分角色扮演。 4、教师总结：你们的表演很真实，观察能力特别强，可以从他们的语言和动作上，辨别他们是安全还是危险的。 活动二：机灵的小红帽。（ppt9） 1、 想一想：你学到的好方法； 2、 学生自主讨论、交流； 3、演一演，做一个机灵的小红帽。 4、教师总结，对表演的学生进行鼓励与表扬。 【设计意图】：了解从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法，做一个“机灵的小红帽”并懂得防范陌生人，提高自我保护意识。 3、 分享屋（总结提升）（ppt10） 1、老师分享顺口溜一则，并教会学生，让其谨记于心。 2、请学生在课堂上背诵顺口溜。（鼓励学生们踊跃举手） 3、师生交流在逆境中自救的办法。（牢记家人的电话号码和急救电话。） 【设计意图】：学会面对陌生人时不慌张，有利于自己的人身安全，保护个人信息；并学会机智地面对陌生人，适当时候要及时拨打求救电话。 4、 拓展园（拓展延伸）（ppt11） 布置课后实践：回家后跟爸爸妈妈讲一讲今天学习内容，听听他们还有哪些建议吧！并在下次上课与大家分享。 【设计意图】：进一步了解如何防范陌生人。 五、活动总结（ppt12）   通过刚才的故事和游戏，当我们独自面对陌生人时，一定要有防范和自我保护意识。我们一定要记住：  （1） 遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。 （2） 即使是熟人，也要先打电话告诉爸爸妈妈。 （3） 遇到问题要多动脑筋，不能完全听信别人。 （4） 不贪占小便宜，以免上当受骗。 （5） 请求家长老师同学和其他人的帮助，拨打求助电话。 汉川经济开发区汉新小学1 学科网（北京）股份有限公司 $ 童话故事 1、你觉得小红帽是不是一个会保护自己的孩子？为什么？ 2、如果你是遇到大灰狼的小红帽，你会怎样做？ 第十一课 面对陌生人 湖北省义务教育实验教科书二年级心理健康教育 湖北省义务教育实验教科书二年级心理健康教育 学习目标： 1、了解和掌握与陌生人相处的方法，不要轻信陌生人； 2、面对陌生人时懂得进行自我保护的方法； 3、时刻保持警惕，防范陌生人，提高自我保护意识。 活动一：遇到陌生人，你会怎样做？ 我来演一演： 情景1 我是你爸爸的同事，他让我来拿点东西。 我来演一演： 情景2 你家住哪里？我送你回家吧？ 我来演一演： 情景3 你真可爱，阿姨很喜欢你，请你吃糖果！ 活动二：机灵的小红帽 想一想，你学到的面对陌生人的好办法。演一演，做个机灵的“小红帽”！ 回家后跟爸爸妈妈讲一讲今天学习的内容，听听他们还有哪些建议吧！ 温馨提醒 通过今天的学习和游戏，让我们学会独自面对陌生人时，一定要有防范和自我保护意识。我们一定要记住：  遇到陌生人敲门时，坚决不开门，并巧妙与家长联系。 即使是熟人，也要先打电话告诉爸爸妈妈。 遇到问题要多动脑筋，不能