2.11元朝的统治同步练习 2022-2023学年人教部编版（五四学制）六年级历史下册

第11课 元朝的统治 一、选择题 1．元朝统治者为了对辽阔的疆域进行有效治理，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。其中属于东南地区的是（     ） A．台湾府 B．宣慰使司都元帅府 C．澎湖巡检司 D．安西都护府 2．今年是郑成功收复台湾360周年，以下关于台湾地区的历史，说法正确的是 A．三国时期孙权曾派卫温抵达流求 B．元朝设澎湖巡检司，首建行政机构 C．郑成功击败日本殖民者，收复台湾 D．康熙统一台湾，设置行省 3．国家统一始终是中国历史发展的主流。下列四幅图分别代表了结束长期分裂局面、实现国家统一的四个封建王朝，按它们出现的时间先后顺序排列正确的是 A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．③①②④ 4．以下示意图中①处应为（     ） A．在地方设行省 B．订立“澶渊之盟” C．实行盐铁官营 D．在地方设“三司” 5.《明太祖实录》记载，明太祖朱元璋在洪武七年八月初一，亲自前往南京历代帝王庙祭祀，其中对元世祖忽必烈的祝文是：“惟神昔自朔土，来主中国，治安之盛，生餋之繁，功被人民者矣。”明太祖之所以高度评价元世祖，是因为元世祖（ ） ①结束分裂，完成统一②推行行省制度，治国有方③加强对边疆地区管辖④废丞相权分六部 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6.“五十六个民族，五十六枝花……”，中华民族大家庭中，在元朝时才融合形成的新民族是（　　） A. 维吾尔族 B. 回族 C. 藏族 D. 汉族 7．“都省握天下之机，十省分天下之治”描述的是元朝（ ） A．中书省和行中书省 B．北庭都元帅府 C．宣慰使司都元帅府 D．宣政院 8．意大利传教士鄂多立克由海路抵达广州，经泉州、杭州北上，在大都居住三年后，由陆路经西藏、中亚回到欧洲，并著游记传世。你认为当时最有可能是（ ） A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．清朝 9.下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（ ） A. 秦汉时期—中华文明的起源 B. 隋唐时期—统一多民族国家的巩固与发展 C. 辽宋夏金元时期—民族关系发展和社会变化 D. 明清时期—繁荣与开放的时代 10.以下史实共同的历史作用是（ ） 元朝 清朝 1247年凉州会晤，议定吐蕃归附蒙古。元朝建立后，由宣政院直接统辖，掌管西藏军民各项事务。 1727年设驻藏大臣，1793年明确驻藏大臣与达赖班禅地位平等，共同管理西藏政教事务，驻藏大臣还掌管地方军事、外交等事务。 A．加强了对西北有效治理 B．巩固了统一的多民族国家 C．推行了闭关锁国的政策 D．实现了清朝对全国的统治 11．1273年，元政府刊刻《农桑辑要》，该书主要是针对北方农业生产特点而作:1313年，王祯的《农书》正式出版，综合了黄河流域旱地农业技术和江南水田精细作业的经验，对南北农业技术和农具的异同进行了分析比较。农书内容的丰富，得益于（     ） A．美洲高产农作物的引进 B．经济重心南移完成 C．政府推行重农抑商政策 D．国家逐步实现统一 12.有学者认为，元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽、金等北方民族政权的影响，中国才变成“大中国”。对此解读最准确的一项是（     ） A．元朝是中国历史上疆域最辽阔的朝代 B．元朝时期中国形成回族等众多新民族 C．元朝时期中国农耕游牧民族和谐相处 D．元朝时期中华民族多元一体相互交融 13.中国是一个多民族国家，各族人民为中华民族的发展都做出了伟大的贡献。我国古代历史上曾出现民族大交融的三个高峰时期，它们是 ①春秋时期②秦汉时期③三国两晋南北朝时期④辽宋夏金元时期 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 二、综合题 14.秦朝、汉朝、元朝是我国地方行政区划变革的重要时期。依据下列材料，回答问题。 材料一秦统一后，嬴政首先从体制改革入手，将全国分为三十六郡，郡下设县，郡县二级的行政长官（郡守、县令）由皇帝直接任命。这种地方行政制度的建立，打破了以血缘为基础的分封制，确保中央集权的进一步强化。 ——摘编自纪录片《中国第一位始皇帝》 材料二……所谓列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。……西都景、武而后（西汉景帝、武帝后），始令诸侯王不得治民，汉置内史治之。自是之后，虽诸侯王，亦无君国子民之实，不过食其所封之邑入，况列侯乎？ ——马端临《文献通考•封建考》 材料三元朝疆域图 ​​​ ​​​​​​​​​​​​​​​​​​ (1) 材料一中的“这种地方行政制度”指的是什么制度？请依据材料