专题15 电流和电路-【划重点】备战2023年中考物理一轮复习精细讲义

专题十五 电流和电路 ——划重点之精细讲义系列 知识点1：两种电荷 1.物体带电：物体有了能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 2.摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。能的转化：机械能→电能。 （1）实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了电子转移，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。 （2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。 （3）通常情况下，原子核带的正电数与电子带的负电数相等，原子对外呈电中性，此时，物体不带电。 3.两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 （3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 （4）中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。(中和后物体不带电) 4.电荷量(Q)： 电荷的多少叫做电荷量（Q），简称电荷;电荷量的单位是库仑，简称库，符号是 C。 一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7 C。 1个电子所带的电量是：1.6×10 -19库仑。 5.验电器： （1）构造：金属球、金属杆、金属箔。 （2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 （3）原理：同种电荷相互排斥。 （4）验电器的工作过程：当带电体接触金属球时，一部分电荷通过金属杆转移到两片金属箔上，从而使两片金属箔带同种电荷，由于同种电荷互相排斥使金属箔张开一定角度;带电体所带电荷越多，两片金属箔张角越大。 6.检验物体是否带电： 方法一：看它能否吸引轻小物体，如能则带电； 方法二：利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。 判断物体带电性质(带什么电)的方法： 把物体靠近(不要接触)已知带正电的轻质小球或验电器金属球，如果排斥(张开)则带正电，如果吸引(张角减小)则带负电。(如果靠近带负电物体时，情况恰好相反) 7.导体与绝缘体： （1）导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 （2）绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 （3）导体导电的原因∶有大量能够自由移动的电荷。金属内部分电子可脱离原子核的束缚自由移动，这种电子叫自由电子。金属导电，靠的就是自由电子。 （4）半导体：导电能力介于导体与半导体之间的物体，具有单向导电性。常见材料：锗、硅等。 （5）超导体：又称为超导材料，指在某一温度下电阻为零的导体。应用：输电线，电动机的线圈。 （1）导体和绝缘体∶二者没有绝对的界限，在一定条件下可以相互转化。 比如玻璃，常温下是绝缘体，加热后可以变为导体。
 （2）自由移动的电荷：可以是正电荷，也可以是负电荷，还可以是正、负电荷同时移动。 （3）绝缘体与自由电荷∶绝缘体内部几乎没有可以自由移动的自由电荷，需注意绝缘体内部并非不含电荷。 【典例1】原本不带电的轻质小球甲、乙相互摩擦后带电，另有一个轻质不带电小球丙。下列说法可能正确的是（　　） A．甲、乙相互排斥，且都吸引丙 B．甲、乙相互吸引，且都吸引丙 C．甲、乙相互吸引，且都排斥丙 D．甲、乙相互排斥，甲吸引丙、乙排斥丙 【典例2】小朋友从滑梯滑下后感觉臀部发热，并出现了如图所示的“怒发冲冠”的情景。关于这个现象， 下列有关说法不正确的是（　　） A．在这一过程中，机械能减小，所以总的能量不守恒 B．在这一过程中，发生了摩擦起电现象 C．臀部发热，这是通过做功的方式来改变内能 D．头发张开是由于头发上带了同种电荷 【典例3】下列物质中，通常情况下全是导体的一组是（　　） A．金属、盐水、大地 B．金属、塑料、橡胶 C．金属、大地、塑胶 D．大地、盐水、陶瓷 【典例4】如图所示，是发光二极管的示意图。当电流从较长的接线脚流入时，发光二极管中有电流通过，使其发光；如果电流从较短接线脚流入，电路处于______（选填“短路”或“开路”）状态，这说明发光二极管具有______导电性。 知识点2：电流和电路 1.电流： （1）电流形成：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。 （2）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。(而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反)。 （3）获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。 （1）金属导体∶在金属导体内，发生定向移动的是带负电的自由电子。
 （2）酸、碱、盐水溶液∶在酸、碱、盐水溶液中，发生定向移动的既有带正电的阳离子，也有带负电的阴离子。 （3）电池的正极积累正电荷，负极积累负电荷，导线内的自由电子在正、负电荷的作用下从负