专题09 语法填空12篇(名校最新真题)-2022-2023学年高二英语下学期期中考点大串讲(牛津译林版2020)

2023-03-28
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专题09 语法填空 ▲命题特点 高考英语语法填空题选材为一篇约200词的短文,短文中留出10个空,要求学生按照句子结构的语法性和上下文的连贯性,在空白处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空,使填充后的短文结构完整、意义连贯、词法和句法形式正确。语法填空给出整篇材料,充分体现了语言环境,是一种科学的、注重实际运用的命题形式。其目的在于考查学生以一定的语言知识为前提,在特定的语言环境中完成具体的学习任务的能力。具体来说就是阅读理解文章大意的能力、分析句子结构的能力、单词转换拼写能力、逻辑推理能力和熟练运用语法知识的能力。 语法填空的命题形式可分为两大类,一大类是有提示词的题,语篇留出的10个空中有提示词的大约是6到7个。括号中的提示词常是实词,即名词、动词、形容词、副词、代词等。考生需要综合运用各项语言知识技能,特别是灵活运用各项语法知识和词汇转换技巧,结合文章意思,才能用所给词的适当形式填空。在这几类词中,考查频率较高的是动词,其次为形容词以及名词。 ▲技巧点拨 提示词 1、动词 (1)谓语动词 一般考查1-2个,考生需要根据句子结构判断是否缺谓语动词。一旦确定句子缺少谓语动词,需要从3个方面考虑:时态、语态、主谓一致。确定时态要先观察本句中有无时间状语,不同的时间状语对应不同的时态。没有时间状语的,根据上下文中的时态确定空格的时态,常考查的时态有一般过去时和现在完成时。确定好时态后要考虑语态,也就是谓语动词与主语之间的关系,是主动还是被动。确定时态语态之后,还需考虑主谓一致的问题,即根据主语的单复数形式确定谓语动词的形式。 (2)非谓语动词 一般考查2个左右,这是语法填空中的一大难点。首先,要先观察设空句的主句和从句中有没有谓语动词来判断是否选用非谓语动词;其次要根据句子成分(主语、宾语、定语、状语、宾语补足语等)明确合适的非谓语动词形式(不定式、V-ing形式、过去分词)。总之,可以把握一个总体方向,即V-ing形式往往表主动或动作进行,过去分词一般表示被动或完成,不定式一般作目的状语或后置定语。 2、形容词、副词 命题主要围绕两点:一是形容词、副词的比较级与最高级;二是构词,如形容词变副词、动词变形容词、名词变形容词等词性转换和un-, dis-, in-, im-, ir-, il-等否定前缀。 3、名词 除动词变名词的词性转换外,名词主要考查单复数和所有格的变化。 4、代词 考查代词时有时会给出提示词,这种情况多考查人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)以及反身代词。 无提示词 1、介词 对于介词的考查以介词与动词、形容词或名词的固定搭配为主,考生平时一定要注重阅读积累,培养做题语感。 2、冠词 冠词的用法主要和名词连在一起,根据上下文进行判断是用定冠词还是不定冠词,还要注意首字母是元音音素还是辅音音素,如an hour/an honor/an honest man/a unique building。考生也要积累一些含有冠词的固定搭配,如all of a sudden, in a hurry, take an interest in, have a good understanding of 等。 3、代词 考查代词时如无提示词,则重点考查代词it,it可代指前文提到的单数名词或不可数名词,也可作形式主语或形式宾语,还有一些固定结构,如take it seriously, take it for granted that..., when it comes to...等。 4、连词 连词的考查包括的内容比较宽泛,主要分为两大类,即并列句和复合句,这也是做连词题的关键。并列句是用并列连词将两个或两个以上的简单句串联构成的长句,其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。常考查的并列连词包括表转折的连词but, while, yet;表并列的连词and, or;表因果的连词because, so等。 主从复合句由一个主句和一个或一个以上的从句构成。复合句的考查主要包括定语从句的关系词(关系代词、关系副词)、名词性从句的连接词(从属连词、连接代词、连接副词)和各类状语从句的连接词。因此,考生务必要掌握三大从句的基本规则,做题时先判断从句类型,再分析从句成分,根据句意选择恰当的关系词或连接词。 ▲模拟演练 一 (2023·河北保定·高二河北省唐县第一中学校联考期中) 阅读下面材料。在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 LiuGenghong, a Taiwan-born singer, has taken the internet by storm (风靡网络) and sparked a fitness wave with his workout li

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