译林英语五下教案Project 2 第一课时

课 题 Project 2 My important days 教学目标 1. 在情境中帮助学生复习5~8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5~8单元的单词和句型。 2. 以‘homework’ ‘food’ ‘Chinese festivals’ ‘birthday’为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。 3. 培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用5~8单元词句进行交流。4. 进一步巩固‘ing’ ‘qu’ 和 ‘th’在单词中的发音，掌握一定的语音规则。 5. 通过复习，让学生能够运用所学词句进行话题交流，做到语言运用准确合理。 教学重点 1. 用现在进行时态介绍他人及询问活动。 2. 知道并熟练掌握中国节日的相关信息，能正确朗读和拼写月份单词。 3. 询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。 4. 通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述。 教学难点 1. 现在进行时态的变化规则。 2. 日期表达。 3. 运用本单元所学知识，做一个关于节日的报告。 教学准备 Tape, recorder, cards, pictures 教时安排 第一课时 Part A&B 第二课时 Part C&D 教 时 第一教时 教学内容 Project 2 教学目标 1. 能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己的生日及最喜爱的节日的信息。 2. 能设计一个目录，列出一年中最重要的节日，标注关键信息。 3. 综合运用五至八单元所学的句型，开展交流汇报活动。 教学重点 1. 能运用所学的语言知识，与同伴、家人、朋友等分享自己的生日及最喜爱的节日的信息。 2. 能设计一个目录，列出一年中最重要的节日，标注关键信息。 3. 综合运用五至八单元所学的句型，开展交流汇报活动。 教学难点 1. 现在进行时态的变化规则。 2. 日期表达。 3. 运用本单元所学知识，做一个关于节日的报告。 教学准备 Tape, recorder, cards, pictures 教学过程 Step 1 Warm up 1. Free talks 2. Daily report. Show the four topics of this lesson: ‘homework’ ‘food’ ‘Chinese festivals’ ‘birthday’’. 引导学生选择一个主题进行话题交流。 3. Introduce classmate’s birthday. 根据上节课所做信息卡，进行交流。 Step 2 part B Work in pairs, and share your important days. 教师安排四人一组，就自己喜欢的重要节日等话题进行回答活动，完成part B的口头表达任务。 Step 3 part C1.制作信息卡片 教师安排学生独立完成卡片，记录自己一年中一些重要的日子，如生日、父亲节、中秋节等，完成A和B的制作任务。 2.制作目录 学生准备一张大的卡纸，将信息卡片贴在上面，然后在每张信息卡片旁进行美化和装饰，完成C部分。 Step 4 part D 1.小组活动，分享交流 四人一组，互相展示自己的目录，并介绍一年里自己的一些重要日子。 2.作品展示 小组活动后，教师收集所有目录向全班学生展示，并要求学生选出最优秀的作品。 Step 5 consolidation 1.教师鼓励学生设计不同形状、不同风格的信息卡，将之布置在书房或卧室内，提醒自己记住节日或生日等。 2.教师鼓励学生选择两个重要的节日进行书面表达。作业设计 1.小组活动，分享交流 四人一组，互相展示自己的目录，并介绍一年里自己的一些重要日子。 2.作品展示 小组活动后，教师收集所有目录向全班学生展示，并要求学生选出最优秀的作品。 板书设计 Project 2 My important days My birthday is on… Feastival: Month: Activity: 学科网（北京）股份有限公司 $