七年级历史下册期中【最后一节冲刺】（复习课件）-【核心素养新教学】2022-2023学年七年级历史下学期期中期末大单元复习课件+学案+单元测试（部编版）

新课标大概念、大主题 2023年 七年级下册期中最后一节冲刺 （1-13）课 期中考试大单元复习考点扫描 核心考点 时空观念 主题脉略 核心素养 中考真题 考前指导 第一部分：核心考点 2 0 2 3 使用方法：课堂互动串讲 2 历史解释 建立 统一 意义 时间 人物 都城 时间 灭掉 581年 杨坚（隋文帝） 长安 589年 陈朝 隋的统一，结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 核心考点 01 隋朝的建立与统一 开皇之治：隋文帝统治时期，社会经济迅速发展，国力强盛，人口数量和垦田面积大幅度增长，史称“开皇之治”。 核心素养 时空观念 地位 时间 目的 概况 意义 605年 加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治 全场2700多千米，是古代世界上最长的运河， 1—一条大运河： 2—第二位皇帝： 3—三点： 4—四段： 5—五河： 永济渠、通济渠、邗沟和江南河 海河、黄河、淮河、长江和钱塘江 中心-洛阳，北-涿郡，南-余杭 隋炀帝 隋朝大运河 考点 02 隋朝的大运河 积极：大大加强了南北地区政治、经济和文化的交流 消极：耗费大量人力财力，徭役繁重，加重人民负担 北抵涿郡 南至余杭 隋朝的大运河示意图 中考演练 （2022年湖南邵阳）在大运河的修建过程中，我们的祖先遇到了许多难题，如所连接的海河、黄河等五大水系的海拔不同，如何控制水的流向等等。但他们克服了重重困难，修成了直到今天我们都为之骄傲的大运河。材料强调大运河的开通A．维护了社会秩序的安定 B．体现了古代人民的智慧C．加强了南北地区的联系 D．促进了社会经济的繁荣 B 背景 目的 过程 性质 特点 评价 魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能 贤能治国，为我所用；标准客观，竞争公平；立法保护，稳定延续 ①主要目的：为官僚系统选拔人才；②根本目的：巩固封建统治 ①科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力； ②科举制使选士与育士紧密结合，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政； ③科举制促进了社会阶层人才的流动，利于社会重学风气的形成，也推动了教育的发展。 ①隋文帝：初步建立通过考试选拔人才的制度；②隋炀帝：创立进士科，标志着科举制的正式形成 ①分科考试，以成绩来选拔人才的选士制度；②科举制是统治阶级笼络人才的重要手段 核心考点 03 科举取士制度 中考演练 （2022年天津）科举制是中国历史上考试选拔官员的一种基本政治制度。回答下题:《中华帝国的专制制度》一书中写道：“一个中国人必须获得通向进士的各种学位，才能成为一名朝廷官员。”创立进士科的是A. 隋文帝 B. 隋炀帝C. 唐太宗 D. 武则天 B 隋炀帝的残暴统治 爆发了大规模的农民起义，从山东蔓延到全国 原因： 经过： 灭亡： 概况 618年，隋炀帝被杀，隋朝随之灭亡 归纳提升：简要归纳隋朝和秦朝的异同点 相同点 不同点 ①都结束了分裂局面，实现全国统一； ②都有制度创新，如中央集权制度、郡县制、科举制； ③都因暴政而导致大规模农民起义，政权短命而亡。 时代作用不同：秦：建立和巩固统一多民族国家； 隋：为封建社会的全盛打下基础。 对知识分子的政策不同：秦：焚书坑儒；隋实行科举制。 核心考点 04 隋朝的灭亡 中考演练 （2022年湖南衡阳）隋的“国富”历来为传统的史学家所津津乐道，隋炀帝在全国各地广设粮仓，长安、太原、洛阳等地的仓库储存了几千万匹布帛，直到唐朝初年，这些仓库中的粮食、布帛还没用尽，如此富庶的隋朝却短命而亡，其主要原因是A．上层统治者奢侈腐化B．隋朝统治政策不得民心C．下层的人民起义不断D．隋修建大运河耗费国力 B 核心素养 治国思想 措施 表现 以民为本（民本思想） 对外交往 政治 经济 民族关系 完善三省六部制；制定法律，减省刑罚； 增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩；虚心纳谏，善用人才 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治” 开放的对外政策 击败东、西突厥；实行开明的民族政策，被尊奉为“天可汗” 核心考点 05 唐朝建立与唐太宗和“贞观之治” 隋炀帝被杀后，618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。 唐朝三省六部简表（三省间既分工合作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权） 核心素养 措施 表现 政治— 经济— 经济持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础 打击敌对官僚贵族发展科举制，创立殿试和武举制度 继续推行贞观以来的政策