4.1.2 感受人工智能的魅力教学设计 2022—2023学年人教/ 中图版（2019）高中信息技术必修1

教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高一 学期 秋季 课题 感受人工智能的魅力 教科书 书 名：信息技术必修一：数据与计算 出版社：人教/中图版 出版日期：2019年6月 教学目标 1. 通过典型案例理解人工智能技术，感受人工智能的魅力，认识人工智能对社会发展的社会发展的影响。 教学内容 教学重点： 1.体验常见的人工智能技术，体会其背后的人工智能原理，感受人工智能的魅力。 教学难点： 1. 理解典型案例中人工智能技术实现的原理。 教学过程 时间 教学环节 师生活动 设计意图 3’ 导入 【视频导入，引出课题】 师：首先请同学们观看视频《钟南山：AI助力健康中国建设》，了解人工智能在新冠疫情的技术研究中令人瞩目的应用。 师：其实，人工智能离我们并不遥远，在生活中应用广泛。今天我们就一起走进人工智能，来感受它的风采和魅力。 视频导入的方式，有利于调动集中学生的注意力和积极性，引出课题。 5’ 人机交互 【体验人机交互帮助打电话】 师：你是否可以在不方便说话时打电话？ 假设我们想打电话给餐馆预约吃饭时间，但当时又不方便说话，如何实现预约呢？可以借助谷歌的人工智能。观看视频“Google AI-Duplex谷歌人工智能打电话”，体验背后的人机交互原理。 多种媒体应用方式，有利于集中学生的注意力和调动积极性，更直观的体验人工智能。通过具体实例讲抽象化具体。更易理解人工智能原理。 4’ 图像识别 【体验图像识别建筑】 师：假设我们利用社会实践课的机会，来到了位于河北省石家庄平山县的革命圣地——西柏坡，瞻仰旧址。在极端困难的条件下，新中国从这里走来，中共中央在这里办公，指挥了辽沈、淮海、平津三大战役，召开了著名的七届二中全会。西柏坡成为党中央解放全中国的“最后一个农村指挥所” 我们一起走进西柏坡，感受西柏坡精神。 体验图识别原理。 Q1：这个建筑是什么？ 利用百度识图，了解建筑信息。 Q2：这个建筑是什么？ 利用vivo识图，了解建筑信息。 5’ 自然语言处理 【体验“we翻译”自然语言处理】 假如我们去国外旅游学习，但你的外语又不熟练，怎么能流畅地跟外国人交流呢？我们一起来体验一个神器“we翻译”微信小程序，并思考其背后的自然语言处理原理。 4’ 机器学习 【体验机器学习】 观看谷歌人工智能LaMDA对话视频，体会并思考其背后的机器学习原理。 1’ 小结 帮助学生理顺知识，突出重点，突出难点。 升华学生思维 1’ 课堂作业 构建开放而又活力课堂，训练学生思维，发扬其创新力，想象力。 学科网（北京）股份有限公司 $