7学会说“不” （课件）-鄂科版二年级心理健康

第七课-学会说“不” 湖北省义务教育实验教科书二年级心理健康教育 【学习目标】  （1）通过活动，使学生明白在维护良好的人际关系中，我们有权利说“不”，认识说“不”是表达自信、表示尊重的合理方式。  （2）学会拒绝的技巧，活动中掌握说“不”的技巧，学会说“不”。 思考：遇到这样的情况你会怎样做呢？     (1)手头的事比别人约你去做的事更重要时。     (2)别人所要求的事确实是自己不愿的。     (3)明显判断不好的事。  什么时候该说“不”？  1、姿态拒绝法：不佳的姿态是难以抗衡的拒绝。 2、“言他”拒绝法：转移话题回避。 3、说明拒绝法：说明原因，避免误解。 4、建议拒绝法：提出合理建议，让他寻找另外的方法。 5、提问拒绝法：可以多问几个“为什么”，找适当的理由拒绝。 6、直接说“不”法：无理要求，要坚定的说“不”。 7、沉默拒绝法：有效的沉默，可以不言而喻的吧“不”的意思传达给对方。 心理调适 遇到以下情况，你该怎么做？ 同学请你到他家玩，可是你已经和妈妈约好去奶奶家，你会 。 你感冒了，好朋友请你吃冰淇淋，你会 。 课堂总结： 拒绝是一门艺术。拒绝别人一定要委婉，因为没有人喜欢被拒绝；被别人拒绝一定要大度，因为拒绝你的人总有他的理由。 板书设计： 7、学会说“不” 敢于说“不” 学会说“不” $