8.1牛顿第一定律（学生自习案） 2022-2023学年人教版物理八年级下册

班级：八年级（ ）班 姓名： 8.1牛顿第一定律（学生自习案） 知识点 例题 阻力对物体运动的影响 古希腊哲学家亚里士多德:物体的运动需要力来维持 vs 意大利物理学家伽利略:力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 实验：阻力对物体运动的影响 1、 提出问题： 阻力对物体运动有什么影响？ 2、 猜想假设： 运动着的物体受到的阻力越大，物体运动的距离越短；受到的阻力越小，物体运动的距离越长。 3、 实验器材： 小车、斜面、布、玻璃、毛巾、刻度尺等。 4、 设计实验： 将同一小车从同一斜面同一高度由静止滑下（控制变量法）(使小车到达水平面的初始速度相同)，改变水平面的粗糙程度，观察小车在水平面上速度变化的快慢，并比较小车在不同水平面上的运动距离(转换法)。 5、 实验步骤： 1. 将毛巾放在玻璃板上，让小车从斜面顶端由静止下放，观察小车在毛巾面上运动的情况； 2. 将棉布放在玻璃板上，让小车从斜面顶端由静止下放，观察小车在棉布面上运动的情况； 3. 让小车从斜面顶端由静止下放，观察小车在玻璃板面上运动的情况。 6、 记录数据： 7、 分析与论证： 小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。 （假如水平面足够光滑，小车的运动情况又会怎样？ 假如水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车的速度将不会减小，它将以恒定不变的速度永远运动下去。） 8、 推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动。(科学推理法) 例1:在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面的同一高度由静止下滑，观察小车在不同材料（木板、毛巾、棉布）的水平面上滑行的距离。 （1）实验中每次均让小车从斜面的同一高度由静止下滑，这样能够使小车每次到达水平面上时的速度 ______； （2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远，说明水平面越光滑，小车受到的阻力越 ______，速度减小得越 ______（选填“快”或“慢”），在水平面上运动的距离越远； （3）推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将做 ______运动。 解析： （1）[1]根据控制变量法，让小车从斜面的同一高度由静止下滑的目地是使小车到达水平面时的速度相同，从而探究阻力对物体运动的影响。 （2）[2][3]实验中发现小车分别在毛巾、棉布和木板表面上滑行时，在木板表面滑行距离最远，且木板表面最光滑，这说明小车受到的阻力越小，运动的距离越远，其速度减小得越慢。 （3）[4]推理可知：如果运动的小车在水平面上不受阻力的作用，则小车的速度将不再减小，运动状态会保持不变，它将做匀速直线运动。 答案：相同     小     慢     匀速直线 牛顿第一定律 1687年物理学家牛顿分析类似实验，总结伽利略等人（笛卡尔）的研究成果，得出牛顿第一定律。 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 理解牛顿第一定律： 1. 一切物体：所有物体普遍适用。 2. 没有受到力的作用：一是物体不受一切外力（理想情况）；二是物体受到的各个力相互抵消，相当于不受力。这是定律成立的条件。 3. 总保持：是指物体在不受力作用时，原来静止总保持静止，原来运动就总保持原来的速度和方向匀速直线运动下去。 4. 或：即两种状态居其一，不能同时存在。 5. 牛顿第一定律不是由实验直接得出的定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的。 6. 牛顿第一定律揭示了运动与力的关系的本质：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。 例2：牛顿第一定律是（　　） A．直接用实验得出的 B．直接根据日常生活、生产经验总结出来的 C．由科学家猜想出来的 D．以客观事实为基础，经过科学的推理得出的 解析： 牛顿第一定律不能用实验直接验证，也不是科学家凭空猜想出来的，它是在实验的基础上，经过进一步概括、推理得出的。故ABC不符合题意，D符合题意。 答案：D 例3：正在公路上加速行驶的一辆汽车，如果它所受 到的一切力突然消失，则汽车将( )。 A.速度越来越大 B.速度越来越小 C.做曲线运动 D.做匀速直线运动 解析： 由牛顿第一定律可知，原来静止的物体，当所受力全部消失时,将保持原来的静止状态;原来运动的物体，无论它是做加速、减速还是做匀速运动，当所受力全部消失时，它都将保持以力消失时刻的速度匀速直线运动下去。 答案：D 惯 性 1、 惯性:物体保持原来运动状态不变的性质叫作惯性。 惯性现象:行驶的汽车刹车时，乘客的身体会向前倾;当汽车突然开动时，乘客的身体会向后仰。足球离脚后还会向前滚动。