第一部分 (三)名篇名句默写-【勤径学升】2024高考语文一轮总复习

国高考一轮总复习·语文 部分 古代诗文阅读 (三)名篇名句默写 常考题型篇 精练高考真题，明晰高考趋向 -时应答案P60g 精练真题 (3)古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京 华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如 1.(2022·新高考【卷)补写出下列句子中的空缺 部分 ” (1)《荀子·劝学》中“ 4.(2021·新高考1卷)补写出下列句子中的空缺部分。 ”两句，以劣马 (1)贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不 的执着为喻，强调为学必须持之以恒。 过是个“ (2)乐器在古代生活中发挥若重要作用，《诗经· ”,且是被迁成边的兵卒。 周南·关雕》中写到乐器的句子是“ (2)在《游褒禅山记》中，王安石陈述自己的感悟： ”和“ 力量足以达到目的却未达到，“ (3)自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁 ”:而尽了 绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“ 自己的努力仍未达到，便可以无所悔恨 (3)《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮不归，春草生 2.(2022·新高考1卷江苏题)补写出下列句子中 兮萋萋”的经典句子。从此之后，将“王孙”与 的空缺部分。 青草一起吟咏，成了古典诗词中表现隐逸、离 (1)鲍照的《拟行路难》（其四）当中以“ 别等情感的一个传统，如“ ”起兴 从日常平凡的生活现象引发自身的感概。 5.(2021·新高考卷)补写出下列句子中的空缺部分 (2)曹操的《短歌行》中的“ (1)陶渊明《归园田居》（其一）中“ ”,表达了自己希 ”两句，采 望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞 用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场 水，故能成其大：山不辞土石，故能成其高”。 的厌倦以及对田园的向往。 (3)李白常常称谢灵运为谢公，比如在“ (2)欧阳修在《伶官传序》中感慨：当李存勖强盛 ”诗句中。 的时候，“ 3.(2022·新高考1卷)补写出下列句子中的空缺部分。 ”:而等到他衰败的时候，几十 (门)陶渊明《归园田居》（其一）中“ 个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。 ”两句使用 (3)古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋 叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。 风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木” (2)杜甫《蜀相》中“ 一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常 ”两句自问自答，点明了 出现，如“ 诸葛武侯祠所在的位置。 ®186 第一部分古代诗文阅读回 考情分析 续表 高考试题一般选择的是富有教育 (1)会加强命题的情境性。重点体 意义和警策作用的哲理句子，抒发爱国 现名句名篇在生活学习中的运用。(2)会 选材特点 情怀、崇高理想的句子，描写优美意境 命题趋势 加强命题的综合性、贯通性。围绕一个小 的句子，反映传统美德的句子。 主题，打通文言文与文言文，古诗词与古 以理解性默写为主要考查题型，注 诗词、文言文与古诗词之间的界限。 重名篇名句的背诵，尤其重视对必背篇 目的全面理解和对名句的准确理解之 题型特点 后的识记。此种考查方式与以往直填 式默写的方式相比，更加注重考查考生 的理解识记能力，而非单纯识记能力。 考点精析篇 精准突破一 名句默写两大题型 ,对应答案P603 (一)常规定向式默写 @关注“表达技巧与作用”关键信息 常规定向式歌写题，即情境式默写题，从高三 部分情境式默写题的情境是根据诗句所运用 复习实际来看，对于情境式名篇名句默写，考生出 的表达技巧或在诗中所起的作用来设置的。答题 现的失误无非是对“情境”设置的关键提示性信息 时，考生要关注题干中涉及表达技巧及其作用的关 把握不准，从而造成选句不准。 键点，理解命题指向，从而确定所要默写的具体 1.题干关键信息的检索 语句。 ①关注“内容提要与情感态度”关键信息 [典例2]补写出下列句子中的空缺部分。 部分情境式默写题，考查考生对古诗文内容和 (1)杜牧《阿房宫赋》中“ ”一句和“ 内涵的理解能力。默写时，考生要细读题干，抓住 ”一句分别与阿房宫的“负栋之柱” 关键提示性词语：深扣古诗文内容，把握内容提要 “钉头磷磷”在数量上形成对比。 和情感态度的指向，这是解答的关键。 (2)苏轼《赤壁赋》中，“ 典例1]补写出下列句子中的空缺部分。 _”两句运用比喻和对比手法，形象生动地突出 (1)白居易《琵琶行（并序）中“ 了生命的渺小。 ”两句，通过描写周围环境，从侧面 [提示](1)题干中的关键信息为“负栋之柱” 衬托琵琶女高超的演奏技艺。 “钉头磷磷”和“数量上形成对比”，分别指向“多于 南亩之农夫”和“多于在庾之粟粒”。(2)题干中的 (2)杜牧在《阿房宫赋》中用“ 关键信息为“比喻和对比”“突出了生命的渺小”，指 ”两句，表现秦人搜刮钱财时斤斤计较， 向“寄蜉蝣于天地”“渺沧海之一粟”。 但使用起来却视如敝履的状态。 2,题干句意关系的检索 [