第2章整体评价-【精彩练习】2022-2023学年七年级下册初一科学教师用书配套word（华东师大版2012）

　　　　　　　　　　　　　　 1．下列关于氧气性质的叙述中，不正确的是(　C　) A．通常情况下，氧气是无色无味的气体 B．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水 C．氧气支持燃烧，可作燃料 D．在通常情况下氧气与氮气不能发生化学反应 2．成语“釜底抽薪”包含着灭火的原理。下列灭火方法也依据这个原理的是(　B　) ①熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭　②熄灭燃气灶火焰时，关闭阀门　③用嘴吹灭蜡烛 ④森林着火时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉　⑤房屋着火时，用高压水枪灭火　⑥油锅着火时，用锅盖盖灭 A．①② B．②④ C．②③ D．①⑤ 3．氧气是一种性质活泼的气体，下列有关氧气的说法正确的是(　D　) A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃 B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体 D．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量 4．实验是学习科学的基础， A、B两图分别是硫、铁丝在氧气中燃烧的实验。 (1)A中发生的化学反应的文字表达式为__硫＋氧气二氧化硫__；B中发生的化学反应的文字表达式为__铁＋氧气四氧化三铁__。 (2)A中水的作用是__吸收生成的二氧化硫，防止污染空气__；B中水的作用是__防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底__。 5．从下列对比实验可得出的结论是(　B　) ①二氧化碳密度比空气密度大 ②二氧化碳能够与水发生化学反应 ③二氧化碳不能使干石蕊纸花变色 ④二氧化碳不支持燃烧 A．①②　 B．②③ C．③④　 D．①④ 6．将二氧化碳通入澄清石灰水中，产生白色沉淀，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将溶解。其反应如下：氢氧化钙＋二氧化碳―→碳酸钙＋水；碳酸钙＋二氧化碳＋水―→碳酸氢钙。当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，下列图像中符合沉淀质量变化的是(　C　) 　 　A.　　　　　　　B. 　　C.　　　　　　　D. 7．小科在盛有热水的杯中加入“维C泡腾片”，泡腾片迅速溶解，并产生大量气泡。小科将燃着的火柴伸到杯口，发现火柴熄灭，由此推测了该气体的成分，但还不能最终确定。为了进一步确定自己的推测，第二天小科拿着泡腾片去学校实验室做了如下实验： 操作 将气体通入紫色石蕊试液 将气体通入澄清石灰水 现象 紫色石蕊试液变红 澄清石灰水变浑浊 (1)根据以上实验现象，可以确定该气体中一定有__二氧化碳__(填名称)。写出该气体与澄清石灰水发生反应的文字表达式：__二氧化碳＋氢氧化钙―→碳酸钙＋水__。 (2)小科阅读了“维C泡腾片”的说明书，发现自己使用错误。说明书上写着：“用冷水或温开水溶解后服用；遮光，密封保存。”由此你可以推测维生素C还有哪些性质？__受热易分解、见光易分解等(合理即可)__(写出一点即可)。 8．“二氧化碳的溶解性实验”如图所示。向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请回答下列问题。 (1)指出仪器A的名称：__烧杯__。 (2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是__振荡塑料瓶__。最后可观察到的实验现象是__塑料瓶变瘪__。由此得出的结论是二氧化碳__能__(填“能”或“不能”)溶于水。 (3)瓶中发生的化学反应的文字表达式为__二氧化碳＋水―→碳酸__，如果向该瓶中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中溶液变为__红__色。 9．空气是人类的宝贵资源。下列有关空气的说法错误的是(　B　) A．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是氮气 B．清洁的空气是纯净物 C．氧气具有助燃性 D．稀有气体的化学性质不活泼 10．近年来北极冰山覆盖面积减小的原因是(　D　) A．太阳辐射逐年加强 B．冰河期来临 C．海洋污染加剧 D．全球变暖趋势明显 11．酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是　　(　D　) A．在冰箱中使用含氟制冷剂，会破坏臭氧层 B．大量使用固体煤燃料会导致温室效应 C．大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多 D．气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因 12．小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的“蛋黄派”产生了兴趣，他们查阅资料获知：这种真空充气包装技术，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入某种气体，然后封口。它能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形。那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳。 (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤(方法、现象和结论)：__用注射器抽取包装袋内部分气体，然后通入适量的澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明小明的猜想正确__。 (2)为食品充气包装，对所充气体的要求