14《母鸡》知识点+同步练习-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

四年级下语文第十四课 《母鸡》知识点+同步练习 知识点： 一、相关资料 老舍，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。 中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。 二、多音字 恶wù（可恶 )è（恶狠狠 )ě（恶心 ) 差chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐） 三、词语 讨厌 忠厚 毒手 成绩 警戒 汤圆 理由 心事 反抗 预备 田坝 孵化 歪曲 咕咚 掘地 埋伏 啼叫 四、词语解释 颤颤巍巍: 抖动摇晃的样子。本文形容母鸡叫声有点抖。 如怨如诉：形容没完没了的抱怨，本文形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。 趁其不备：趁人没有防备的时候。 警戒：为防备出各类问题而采取的保障措施。 鸡雏:幼小的鸡。 尖锐：声音高而刺耳。 五、教材解读： 1.默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。 我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。 2.默读课文，说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”，后来却“不敢再讨厌母鸡了”？ 无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀 3.从描写母鸡的动作的词语中，可以看出这是一只怎样的母鸡？ 负责、从“歪着”“挺着”“看看”这些动作描写，我们看到了一只随时准备着为保护孩子而战斗的勇敢、负责的母鸡形象。 4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这句话与第2自然段“它永不反抗公鸡”矛盾吗？为什么？ 不矛盾。因为“它不反抗公鸡”是在自己儿女没有受到伤害的前提下的表现，而一旦抢吃母鸡给“儿女”吃的食物，它一定会出击。形成鲜明的对比，突出母鸡对鸡雏的爱。 5.“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。”这三句话你是怎么理解的？ 这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。是对天下所有母亲的赞颂。 6.“我不敢再讨厌母鸡了。”这是什么句？表明了什么？ 这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，表明了“我”的态度，不单单是喜欢母鸡，更对母鸡产生了敬佩和赞赏之情，同时歌颂了母爱。 七、主旨归纳 本文以作者的情感变化为线索，用前后鲜明的对比塑造了“伟大的鸡母亲”的形象，表达了作者对母爱的赞颂之情。 同步练习 一、选择题。 1.下列加点字读音无误的一项是( ) A.疙瘩(gā) 欺侮(wú) B.起伏(fú) 凄凉(qī) C.啼叫(dì) 啄食(zhuó) D.耳聋(lōng) 哼唧(hēn) 2.下列句子中加点词的反义词对应有误的一项是（　　） A.我一向讨厌母鸡。（喜欢） B.它伟大，因为它是母亲。（渺小） C.它永远不反抗公鸡。（对抗） D.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。（凶恶） 3.下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（  ） 老舍先生笔下的母鸡，先是让作者感到讨厌的原因是 、 、 。后来又喜欢母鸡的原因是 。作者对母鸡态度前后的变化，表现了作者对母鸡的喜爱和赞美之情。 ①负责、慈爱、勇敢、辛苦②无病呻吟③拼命炫耀④欺软怕硬 A.①②③④ B．②③④① C．②④③① 4.下列句子中没有运用对比手法的一项是（　　） A.它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。 B.甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 C.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 D.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。 二、给加点字的正确读音画上横线。 　　母鸡常常欺侮（rǔ wǔ）鸭子，啄（zuó zhuó）鸭子的头。它在跟别的母鸡打架时也非常凶恶（è wù），但母鸡却永远不反抗公鸡，真是让人厌恶（è wù）。 三、在括号里填入合适的词语。 ( )的墙壁  ( )的鸭子  ( )的母鸡    ( )的云彩  一( )小雏鸡 一( )毛 四、将下列词语补充完整，并完成练习。 没（　　）没（　） 细（　　）细（　　） 如（　　）如（　　） 无（　　）无（　　） 1.上面的词语中，形容说话的声音柔和轻细的词语是（ ） 　 2.我会仿写ABAC式词语。（