7.3.3生物进化的原因 讲义-2022-2023学年生物人教版八年级下册

第三节 生物进化的原因 一、生物进化的原因 内因：遗传和变异是生物进化的基础。 外因：环境的改变是生物进化的外在动力（自然选择）。 二、保护色 概念：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。 【点 拨】保护色、拟态都表现为与环境相似，而警戒色表现为与环境不同，具有攻击性、伤害性；它们的形成都是长期自然选择的结果。 三、自然选择学说 1.创始人：英国生物学家达尔文。 2.概念：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存下来，不适者被淘汰。 3.内容 过度繁殖：自然界的各种生物，普遍具有很强的繁殖能力。 生存斗争：生物要生存下去，就得为获取足够的食物和生存空间而进行生存斗争。 遗传变异：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，从适应环境的角度看，可遗传的变异分 有利变异和不利变异。 适者生存：具有有利变异的个体在生存斗争中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 【点 拨】 各部分关系： （1）遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。 （2）规律方法： ①内因：生物的变异是不定向的，只为生物进化提供多种可能的被选择材料； ②外因：自然选择则是定向的，能把适应环境的变异保留下来，使生物总是朝着适应环境的方向进化和发展，决定了生物进化的方向； ③联系：先有变异，后有自然选择，定向的把适应环境的有利变异保留下来，并遗传给下代。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三节 生物进化的原因 一、生物进化的原因 内　　因：__遗传和变异__是生物进化的基础。 外　　因：__环境__的改变是生物进化的外在动力（自然选择）。 桦尺蛾的体色变化：英国曼彻斯特两种桦尺蛾的数量前后发生了变化，这个实例说明了 是生物进化的基础， 的改变是生物进化的外在动力，生物必须不断 环境才能生存、繁殖、进化。 二、保护色 概念：动物的__体色__与__周围环境__的色彩非常相似，人们把这种体色称为保护色。 【点 拨】保护色、拟态都表现为与环境相似，而警戒色表现为与环境不同，具有攻击性、伤害性；它们的形成都是长期自然选择的结果。 三、自然选择学说 1.创始人：英国生物学家__达尔文__。 2.概念：自然界中的生物，通过激烈的 ， 生存下来， 被淘汰。 3.内容 过度繁殖：自然界的各种生物，普遍具有很强的__ __。 生存斗争：生物要生存下去，就得为获取足够的 和 而进行生存斗争。 遗传变异：在自然界中，生物个体都有 和 的特性，从适应环境的角度看，可遗传的变异分 和 。 适者生存：具有 的个体在 中容易生存下来，并将这些 遗传给下一代，而具有 的个体则容易被淘汰。 【点 拨】 (1) 各部分关系： (2)遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果。 (3)生物进化内外因的特点、意义与联系： ①内因：生物的变异是不定向的，只为生物进化提供多种可能的被选择材料； ②外因：自然选择则是定向的，能把适应环境的变异保留下来，使生物总是朝着适应环境的方向进化和发展，决定了生物进化的方向； ③联系：先有变异，后有自然选择，定向的把适应环境的有利变异保留下来，并遗传给下代。 四、模拟保护色的形成过程 在自然界中，许多动物都具有保护色，这对它们躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。那么动物的保护色是怎样形成的呢？某兴趣小组的6位同学，制订探究计划，模拟保护色的形成过程。 （1）组长在桌上展开面积为0.8米×0.8米的绿色彩纸，作为生物的“ ”，并将红、黄、蓝、绿4种颜色的小纸片各25张均匀地撒在绿色彩纸上。小纸片的颜色代表某种动物的不同体色的变异类型，同种动物的体色不相同这种现象在遗传学上称为 。 （2）除组长外，其他组员事先背对桌子，在组长的指令下，转向桌子。每转向桌子1次，快速选1张小纸片，把它拿出来，然后继续转身选取，直到大彩纸上只剩下25张小纸片。组员与小纸片的关系模拟的是生物之间的 关系。【注 　 意】“捕食者”不要特意寻找某种