13 人物描写一组 名师课件-【七彩课堂】2022-2023学年五年级语文下册同步教学（部编版）

统编版 语文 五年级 下册 1 统编版 语文 五年级 下册 单元学习目标： ①学习描写人物的基本方法。 ②初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。 2 统编版 语文 五年级 下册 13.人物描写一组 3 统编版 语文 五年级 下册 《摔跤》主要人物有小嘎子和小胖墩儿，选自《小兵张嘎》，作者徐光耀。 《他像一颗挺脱的树》主要写了初入行的年轻后生祥子。选自《骆驼祥子》，作者老舍。 4 统编版 语文 五年级 下册 《两茎灯草》主要人物是临死前的严监生。选自小说《儒林外史》，作者是清代吴敬梓。 5 统编版 语文 五年级 下册 徐光耀，生于1925年，河北雄县人。著有长篇小说《平原烈火》，电影文学剧本《小兵张嘎》等。 《小兵张嘎》1961年底发表，讲述了抗日小英雄张嘎与敌人斗智斗勇，在老钟叔、老罗叔、区队长等人的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的故事。 6 统编版 语文 五年级 下册 小嘎子 绊住 揪耳朵 扳倒 脚腕 gǎ bàn jiū bān wàn 小胖墩儿 单褂儿 虎势儿 牛劲儿 猴儿似的 我会认 7 统编版 语文 五年级 下册 默读课文，思考：小嘎子和小胖墩儿给你留下了怎样的印象？找出文中描写小嘎子和小胖墩儿性格特点的句子，圈出描写人物动作、语言、神态的词。 边读边思： 8 统编版 语文 五年级 下册 “要不——摔跤。” “是吗？”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？” 争强好胜 憨厚率直 动作敏捷 9 统编版 语文 五年级 下册 两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。 “虎势儿”是指俩人都很威风，不甘示弱。 原指公鸡用嘴啄同类或敌人，以及彼此打斗。后引申为打架斗殴。 有气势 不甘示弱 10 统编版 语文 五年级 下册 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽。 灵活机智 富有心机 沉稳 经验丰富 11 统编版 语文 五年级 下册 两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上当了：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 你认为，小嘎子和小胖墩儿是什么样的小朋友呢？ 12 统编版 语文 五年级 下册 ____________________________________的小嘎子 ___________________________________的小胖墩儿 争强好胜、灵活机智、富有心机 憨厚率直、经验丰富、沉稳 13 统编版 语文 五年级 下册 《小兵张嘎》摔跤 14 统编版 语文 五年级 下册 好书推荐 15 统编版 语文 五年级 下册 小练笔 请你写一个比赛或游戏的片段，如：拔河、扳手腕、打篮球等，抓住人物的动作、语言等方面写出人物的特点。 16 统编版 语文 五年级 下册 他像一颗挺脱的树 祥子： 人力车夫，是《骆驼祥子》中的主人公。 《骆驼祥子》 ： 现代著名作家老舍先生的代表作。 17 统编版 语文 五年级 下册 老舍（1899——1966），原名舒庆春，字舍予，杰出的语言大师、人民艺术家。“老舍”是他最常用的笔名。 主要作品有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《茶馆》等。 作者简介 18 统编版 语文 五年级 下册 自读提示： 自由朗读课文，读准字音，读通句子。联系上下文或查字典，理解不懂的字词。 铸成 颧骨 伤疤 身量 出号的大脚 鸡肠子带儿 一边儿 挺脱 硬棒 杀进他的腰 zhù quán bā 北京 儿化音 杀进他的腰：把他的腰勒得细一些。 脖子可是几乎与头一边儿粗：一边儿即“同样的”意思 借助注释，理解北京方言 19 统编版 语文 五年级 下册 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很高很大，虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡