5.1.7哺乳动物 教案-2022-2023学年生物人教版八年级上册

集 体 备 课 教 案 备 课 组 八年级生物学 主 备 人 备课时间 执 教 人 执教班级 研备时间 辅 备 人 执教时间 教学课题 5.1.7哺乳动物 课时安排 1课时 学情分析 学生具备了一定的分析问题、解决问题的能力。熟悉家畜中的猪、牛、羊等，具有了一定的基础，为本课的学习创造了条件。 教学目标 生命观念 哺乳类的结构与功能相适应（结构功能观、进化适应观） 探究实践 观察家兔、运用NB生物学实验室了解家兔部结构 科学思维 观察、分析、比较、归纳 态度责任 爱鸟护鸟，保护环境 教学重点 哺乳类的主要特征；哺乳类与人类生活的关系。 教学难点 通过探究活动，认识家兔适于食草陆地生活的形态结构特点。 教学方法 观察法、讨论法、归纳分析法、讲授法、思维导图法、模拟实验法等。 教学准备 多媒体课件、视频等以及计算机NB虚拟实验App。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学札记 激发兴趣 激活思维 比一比“谁的妈妈好？” 生活情境 执教人复备 自主学习 合作探究 探究活动1：比较金鱼、青蛙、乌龟、喜鹊和大象五种动物，比一比“谁的妈妈好？” 探究活动2：观察家兔的外部形态（NB生物学实验室辅助教学），播放视频。 1、 观察体表，触摸兔毛、感受恒温； 2、 教师操作观看家兔的牙齿； 3、 对家兔给予一定刺激，观察家兔的反应。 播放其他哺乳动物视频，引导学生分析、归纳出哺乳动物的特征。 指导学生阅读教材P38页。 学生观看图片，回顾所学，结合生活经验作出自己的判断并说明理由。 表达交流、组间评价。 非硬壳卵→硬壳卵→胎生 哺乳动物的成活率高。 学生观察家兔的外形，观看视频。总结归纳家兔适应陆地食草生活的特征。 1、 体表被毛（保温）； 2、 牙齿有门齿和臼齿的分化（牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力）； 3、胎生、哺乳（提高了后代的成活率） 4、具有高度发达的神经系统和感觉器官（能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变作出反应） 学生观看视频，归纳出哺乳动物的共同特征。 阅读教材P38页，总结哺乳类与人类的关系。 因疑生趣 体验式学习 联系生活 创新应用 探秘古老的哺乳动物“鸭嘴兽”。 板 书 设 计 作业布置 教 学 反 思 学科网（北京）股份有限公司 $