第一单元 第2课 梅岭三章-【金榜行动】2022-2023学年九年级语文下册教学课件（部编版）

梅岭三章 教学目标 1．体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2．理解诗的凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。 3．学习构思新颖、想象奇特的写作特点。 教学重难点 1．理解诗的凝练、含蓄的语言。 2．体会多种修辞手法的作用。 3．体会诗中饱含的为革命献身的凛然正气。 教学过程 一、情景导入 1934年10月，江西中央苏区的主力红军出发长征，那时，陈毅同志身负重伤，被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1935年春，陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。 二、自主预习 1．走近作者 陈毅简介：1901年生于四川省乐至县。曾留学法国。1928年随朱德率领南昌起义的部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时，在江西担负军、政工作。“皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放后，第一任上海市长，后又任国务院副总理兼外交部长等职。1972年1月6日因病逝世。 PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 一柱天南百战身 将军本色是诗人 ——郭沫若 2．背景介绍 背景：红军开始长征时，陈毅身负重伤，被留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山和放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，又化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口拉开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备——不是被敌人搜出杀头，就是因伤病折磨而死。在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。 一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 二 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 三 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。 4．词语积累 ①诸君：各位同志。诸：许多，各位。君，是对人的尊称。 ②涯：边境。 ③腥风血雨：借喻反动统治，表现出反动统治的无比残酷。 ④取义成仁：借用典故，是“舍生而取义”“杀身以成仁”的缩语，这里的意思是为真理而牺牲。 ⑤泉台：阴间。 ⑥旧部：从前的部下，这里指牺牲的战友。 ⑦旌旗：原指指挥或开道用的一种旗帜。这里指“部队”。 ⑧阎罗：原指阎罗王，这里指反动派。 5．朗读课文，整体感知 (1)谈谈小序对我们理解诗歌的思想内容有什么作用？ [交流点拨]小序告诉我们这三首诗写作的时间、地点、缘由和写作背景。使我们更好地理解诗人的革命情怀，及诗人诗以明志的行为，表现了作者革命到底的决心。 (2)这三首诗各着重写什么，表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？ [交流点拨]第一章：身在必死险境，回顾艰难创业的征战途程，申明此生不见革命胜利，死后必要招集旧部英魂，继续战斗。再现了生死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。 第二章：十年征战，大业未成，诗人死不瞑目，勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。表现了关心国家命运、切盼人民解放的革命精神。 第三章：诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开。表现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。