第3单元 11 送东阳马生序-【金榜行动】2022-2023学年九年级语文下册习题课件（部编版）

第三单元 11　送东阳马生序 金榜行动 语文　九年级　下册•R　 1 C C 大、学问渊博 请教 周到 跟随 背 初次进见尊者时所持的礼物 “支” “肢” 肢体 “被” “披” 穿 表修饰，不译 介词，把 介词，用 连词，因为 余幼时即嗜学 以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭， 烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间。 勤 艰 梅花香自苦寒来 明初 明初诗文三大家 传记小品记叙性散文 行(走) 住 衣(穿) 食(吃) 艰苦 艰难 以中有足乐者 C 囊萤映雪 凿壁偷光 韦编三绝 给予，赠送 名词作动词，腰佩 B 勤奋苦读书 D 学业上没有古人优秀 珍惜时间(努力学习) 1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　) A．耄老(mào)　　廪稍(lǐnɡ)　　　谒余(yè) B．负箧(xiá) 砚(yàn)冰坚 媵(yìnɡ)人 C．叱咄(duō) 容臭(xiù) 缊(yùn)袍 D．曳屣(lǚ) 俟(sì)其欣悦 烨(huá)然 【解析】A.廪——lǐn；B.箧——qiè；D.屣——xǐ，烨——yè。 2．选出与例句中加点词用法相同的一项(　　) 例句：当余之从师也 A．既加冠，益慕圣贤之道 B．录毕，走送之，不敢稍逾约 C．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D．以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 【解析】例句的“之”用法是用在主谓之间，取消句子独立性，A项是助词，B项是代词，C项用法是用在主谓之间，D项助词，故选C。 3．解释下列句中加点的词。 (1)又患无硕师名人与游( ) (2)从乡之先达执经叩问( ) (3)色愈恭，礼愈至( ) (4)缀公卿之后( ) (5)负箧曳屣( ) (6)撰长书以为贽( ) 4．找出下列句子中的通假字，并加以解释。 (1)四支僵劲不能动 同 ；意思： 。 (2)同舍生皆被绮绣 同 ；意思： 。 5．辨别下列句子中“以”字的不同意义和用法。 (1)计日以还( ) (2)人多以书假余( 　 　) (3)以衾拥覆( 　 　) (4)以中有足乐者( 　 ) 6．按要求填空。 (1)全文的总领句是“ ”。作者外出求学，以“缊袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳意”，其原因是“ ”。 (2)最能表现作者抄书之苦的句子是 。 (3)作者把自己的衣着和同舍生进行对比的句子是： (4)如果用两个字概括作者求学的经历，应是文章中的“ ”和“ ”字；如用一句诗(或一副对联)给文章重拟一个标题的话，这句话是 　　　　　　　　　　　　　。 7．整体感知。 (1)宋濂(1310～1381)，字景濂，号潜溪，浦江(现在浙江义乌)人。 文学家，与刘基、高启并称“ ”。他的著作以 为代表，著有《宋学士文集》。朱元璋赞许他“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”。 (2)本文依次从 、 、 、 四方面写出了求学的 、 情形，但这些之所以未动摇求学意志，那是因为 “ ”。(最后一处用原文语句回答) 8．下面语段的内容，偏离中心意思的一项是(　　) ①“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”②只有勤勉不懈，才能弥补个人天赋的不足，到达理想的彼岸。③曹雪芹“十年辛苦不寻常”写出了《红楼梦》。④司马迁忍辱负重十五年，笔耕不辍，完成了《史记》。⑤古希腊德摩斯蒂尼小时口吃，发音不准，每天坚持含着石子练习朗读，五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。⑥由此可见，一个天资有缺陷的人，只有勤奋努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，才能成为对社会有用的人才。 A．①③　　 B．②④　　 C．③④　　 D．⑤⑥ 9．下面举古人刻苦求学读书的事例，请你用成语加以概括。 (1)“ ”说的是晋朝车胤、孙康。他们很爱读书，家