第2单元 6 变色龙-【金榜行动】2022-2023学年九年级语文下册习题课件(部编版)

2023-03-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 6 变色龙/契诃夫
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.86 MB
发布时间 2023-03-27
更新时间 2023-04-09
作者 湖北海韵文化传媒有限公司
品牌系列 金榜行动·初中同步课件
审核时间 2023-03-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38311142.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 6 变色龙 金榜行动 语文 九年级 下册•R  1 B C B 俄 契诃夫 《装在套子里的人》 《万尼亚舅舅》 奥楚蔑洛夫 五 溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势 见风使舵、善于变相、投机钻营者 环境描写(社会环境描写) 语言描写 将黑斑雕成蝉 想自己开玉器行 以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字 C 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(  ) A.欺瞒(mán) 伶(línɡ)俐 恐吓(xià) 崽子(zǎi) B.魁(kuí)梧 赔偿(chánɡ) 乞丐(ɡài) 逮住(dǎi) C.胚子(pēi) 洋溢(yì) 坎(kǎn)肩 荒谬(miào) D.戳(chuō)穿 恐怖(bù) 契诃(kē)夫 畜(chù)生 【解析】A.吓——hè;C.谬——miù;D.诃——hē。 2.下列词语书写完全正确的一项是(  ) A.恐吓  沉静  惦记  意想天开 B.坎肩  劈开  教训  无精打彩 C.魁梧  严厉  娇贵  无缘无故 D.荒唐  陪偿  厨师  鲜血淋淋 【解析】A.意——异;B.彩——采;D.陪——赔。 3.(攀枝花中考)下列语句中没有语病的一项是(  ) A.中华民族之所以成为伟大的民族,靠的是悠久的历史文明造就的。 B.阳光明媚、四季花香的攀枝花,正张开热情的双臂迎接着八方来客。 C.“世界园艺博览会”5月在中国北京举行,每天参观的人数超过10万左右。 D.我省要全面加强森林生态文明建设,提高森林资源开发利用的效率和范围。 【解析】A项句式杂糅,去掉“靠的”或“造就的”。C项成分赘余,删除“左右”。D项搭配不当,“提高范围”有误。 4.词句品析。 社会环境的描写为人物活动提供宏大的社会历史背景,奥楚蔑洛夫周围是怎样的社会环境呢?请参照例句,体会下面句子的含义。 例如:“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。”说明死气沉沉、冷落。 (1)“(巡警)端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。” 说明奥楚蔑夫利用职权对店铺和摊贩进行敲诈勒索,写出他们“欺下”的一面。 (2)“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。” 说明围观者的冷漠和无聊,他们也有迎合强者见风使舵的特点,更说明了变色龙的存在不是个别现象。 5.整体感知。 (1)《变色龙》的作者是 国作家 ,代表作有小说 ,剧本 等。 (2)本文描写了主人公 态度的 次变化,为我们刻画出一个 的小人形象,“变色龙”也成为 的代名词。 (3)奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的?不变的是什么? 围绕“狗的主人是谁”而变化的,不变的是他趋炎附势的本性。 6.(河南中考)阅读下面材料,按要求答题。 材料一 ①君子养心莫善于诚,至诚则无他事矣。(《荀子》) ②人而无信,不知其可也。(《论语》) ③小信诚则大信立,故明主积于信。(《韩非子》) ④诚信者,天下之结也。(《管子》) 材料二 “信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次…… 材料三 漫画(见下图) (1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右) 自古以来,诚信都是中国人立身处世的准则。 (2)请介绍材料三漫画的内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右) 该漫画中一个人被禁锢在竹笼子里,旁边放着被禁的原因“失信”二字,竹笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样,该漫画寓意,一个人若失信,将寸步难行。 【课内精读】 (西宁中考)阅读《变色龙》回答问题。 7.简析“木柴厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”这句话中“钻”字的表达效果。 “钻”字既写出了人群聚集之快,又表现出他们急于看热闹的无聊心态。 8.指出下列各句运用的描写方法,并说明其作用。 (1)“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。” 描写方法:

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