第一单元 2 回延安-【精彩练习】2022-2023学年八年级下册初二语文教师用书课件PPT（部编版）

精彩练习 八年级语文 下册 第一单元 2　回延安 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 1．下列各句中，加点字注音、解释都正确的一项是(　 　) A．白羊肚手巾　　　 肚：dù　肚皮　　　　　　 B．二十里铺　　　 铺：pū　地名 C．东山的糜子 糜：mié　黍类谷物 D．米酒油馍 馍：mó　黍米面饼 【解析】 A项中“肚”应读dǔ，是“供食用的动物的胃”的意思； B项中“铺”应读pù；C项中“糜”应读méi。 D 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 2．给下列句子选词填空，最恰当的一项是(　 　) (1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。 (2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。 (3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀。 A．靠　抱　扑　　　 B．贴　搂　靠　　　 C．靠　绕　扎　　　 D．贴　搂　扑 D 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 3．文学社依据《回延安》安排了一个朗诵比赛答辩环节，请依据语 境，完成此环节设计的内容。 心口呀莫要这么厉害地跳，/灰尘呀莫把我眼睛挡住了……/ 手抓黄土我不放，/紧紧儿贴在心窝上。/……几回回梦里回延 安，/双手搂定宝塔山。/千声万声呼唤你，/——母亲延安就在这 里！ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 (1)选出朗读时需要重读的词(两个即可)：________________ (2)结合语境说明重读的原因：______________________________ ________________________________________________________ ________________ 呼唤、母亲。 示例：这两个词生动形象地说明了作者想到马上要回延安了，内心无法遏制的激动和澎湃之情，故要重读。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 4．本课采用“信天游”形式，也运用了多种修辞手法。请你仿照示 例，试举一例并简析“比兴”的特点。 【示例】“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”这句诗以 “羊羔吃奶”起兴，比喻延安对“我”的养育之恩，表达出“我”对延 安母亲的眷恋、感激之情。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ____________________________________ ________________________________________________________ 示例一：“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”这句诗以 “树”起兴，比喻“我”和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系，表明了延安对“我”的培养之恩。　 示例二：“白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉”， 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 ________________________________________________________ ________________________________________ 上句起兴，又兼具描写环境的作用，写出了陕北的风土人情，表达了“我”对延安母亲永不泯灭的真情。　 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 5．多种修辞手法的运用，是本诗的一大特色，特别是夸张手法的运 用。如：诗中写道“一口口的米酒千万句话”，极言亲人重逢说话 之多。又如“双手搂定宝塔山”“满窑里围得不透风”等等，高耸入 云的宝塔山怎么搂得过来呢？满窑里真的被人围得一点儿风也透 不进来吗？这样写淋漓尽致地表达出诗人热爱延安、热爱延安亲 人的思想感情以及延安人民热烈欢迎诗人的真挚情景。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1 浙江良品图书有限公司 请你也运用夸张的修辞手法写一段话。(100字左右) ______________________________