译林英语五下教案Unit 3 Asking the way 第一课时

课 题 Unit 3 Asking the way 教学目标 【教学三维目标】 知识目标： 1. 能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right. 2、能听懂、会说、会读 cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词。 3、通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。 4、能了解中英文化中对“厕所”的称呼。 5、能了解并掌握sh在单词中的发音。 能力目标： 1. 学生能正确理解Story time, 并能小组合作表演对话。 2. 学生能熟练运用本单元所学的词句在不同的情境中问路与指路。 3. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。 4. 学生能了解英国和美国对于厕所的不同表达方式。 情感目标： 1. 让学生体会到阅读的乐趣，培养学生阅读的兴趣。 2. 让学生更加了解问路与指路的方法，培养学生对语法及句型的掌控能力，善于表达的良好习惯。 3. 培养学生方位表达的能力。 教学重点 1. 能正确理解语篇内容，并能熟练朗读、背诵和表演。 2. 能听懂、会说、会读 cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词。 3. 能理解并掌握字母sh 的发音规律，熟记例词。 教学难点 1. 能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right. 2. 通过学习Story time和Cartoon time，能比较流畅地朗读对话，并能创编对话。 教学准备 PPT,Multi-media 教时安排 第一课时：Story time 第二课时：Grammar time &Fun time 第三课时：Cartoon time & Culture time 第四课时：Sound time, Checkout time & Ticking tim 教 时 第一教时 教学内容 五年级下册Unit 3 Story time 教学目标 1、能听懂、会说、会读cinema, hospital, shop, zoo等地点类单词. 2、能初步运用句型How do I get to …? 及回答：Go along … Get on/ off … Turn left/ right … 3、能正确、流利地朗读并理解故事. 4、学生能在理解的基础上合作朗读故事. 教学重点 1、能听懂，会读，会说，会用How do I get to …? 及回答：Go along this street. Turn left/ right at the traffic lights. Get on/ off … at …Station. You can see the … on the left/ right. 2、能正确、流利地朗读并理解故事 3、能初步运用所学的单词和句型交流. 教学难点 1、能正确、流利地朗读并理解故事。 2、能初步运用所学的单词和句型交流.。 教学准备 挂图，卡片，PPT 教学过程 Step 1 Pre-story 1. Free talk T: How do you go to school? How does Su Hai go to school? Where does she live now? Step 2 While-story 过渡：T: (呈现P26图打电话部分)Today YL is calling SH. She wants to visit SH’s new home. She is asking SH the way. T: Today we are going to learn Unit3 Asking the way. 1.学习左半部分 Listen and choose(听P26对话)PPT: How does YL get to SH’s home? 1) She can take the . A.metro